清华教授：“话多”和“话少”的孩子，二十年后，人生完全不同

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身处在AI时代，我们培养孩子最重要的能力是什么？
看过清华教授的访谈后我才知道，原来，是会说话！
我一下子被震撼到了，我可太会培养孩子这项能力了，只是，真的有这么神奇吗？那些不会说话的孩子，咋办？以后没饭碗了吗？
看完这个访谈，我才明白，人家教授说的“说话”，可不是我们理解得那么简单。
01 AI时代的稀缺能力

很偶然看到，清华教授彭凯平的访谈，主持人问他：“人工智能不能取代的人才是什么样的？”
彭教授认为有两个技能很重要：一个是复杂思维，一个是沟通能力。

提到沟通能力，彭教授聊了很多。他认为，我们人类说话有很多，特别神奇的魅力，而人类的优势，就是沟通的优势。
我也非常认同，看起来说话是每个人都会的事情，但还是会有人，因为“不会说话”，造成了矛盾，或者事情没办成。
所以，沟通是非常重要的能力，而会说话、会表达则是其中重要的一环。
02 话越多，孩子越聪明？

早在1861年，最早发现大脑左半球语言中枢的皮埃尔·保尔·布罗卡就已经提出了“语言与大脑发育密切相关”的观点。
首先，有利于大脑灰质密度提高。
《自然》杂志期刊发表的一篇研究论文显示，研究员特意挑选了44名沉默寡言者及44名语言类表演从业者进行脑部扫描检测，发现后者的大脑灰质相对密度远高于前者。

而一般来说，大脑灰质相对密度越高，能侧面反映出智商越高。
因为大脑灰质相对密度可影响思维、语言及运动等方面，这些都是智商的一种体现。
也就是说，一个人的语言能力越强，越利于大脑灰质相对密度的提高。
其次，思维更活跃。

“石油大王”约翰·戴维森·洛克菲勒说：“每一次的谈话，都是一次思考的过程。”

是的，如果想准确表达需求、想法，必然要经过思考、借助逻辑与想象力才能达成。

认真观察你会发现，爱说话的孩子思维更加活跃，能通过回忆日常观察、体验的经历，以及与他人交流互动接收到的信息等，激发大脑思考，进而形成自己的独有见解、观点，小嘴巴说个不停。
最后，好奇心更旺盛。

世界卫生组织发布的《儿童成长指南》指出，语言爆发期从2至3岁开始，最明显的表现就是无论什么场合、时间，都会问个不停。

爱说话的孩子，不仅能不断提问各种问题，提出的问题还有连续性、逻辑性，这不只是受好奇心影响，也说明思维很发散。

那些话比较少的孩子，也会问“为什么太阳会东升西落”，当他得到“这是自然规律”的回答后，就不想再问了。话多的孩子则会细问：“什么是自然规律？”、“月亮是不是也这样？”
你说，他们以后的人生，会一样吗？
03 如何引导语言表达？

‌达娜·萨斯金德在《父母的语言》一书中提出：“父母和孩子保持良好的沟通，不仅能促进亲子关系，也有利于大脑发育、语言能力的提升等。”

那么，具体怎么做呢？我家俩孩子都是爱说话、爱表达的孩子，老师总说他们思维活跃。分享下我的一些养育观点，希望对你有一点帮助。
首先，成为孩子的最佳倾听者。

教育家陶行知认为：“倾听不仅是尊重孩子的表现，也是走进孩子内心的重要方式。”人际关系大师卡耐基也认为，倾听是了解一个人的最佳方式。‌

所以，孩子说话时，请家长闭上嘴巴，竖起耳朵，认真倾听。

倾听的过程中，或许你会像我一样发现，原来孩子的思考，这么有趣，他的内心住着一个“魔法师”。
其次，注意与孩子交流的延展性。

《父母的语言》中提到：“一段良好的亲子对话，应该具有延展性，而不是简单地你问我答。”

所谓延展性，就是能保持谈话持续的同时，引导孩子发散性思考，延伸出更多知识点、词汇等。
比如，聊美食还能探究到发源地、人文故事等。有次娃爹做了红烧肉，我们聊起了东坡肉和苏东坡的一生，那顿饭吃了足足1小时，孩子们也格外开心。
最后，固定的“家庭谈话时间”。

中国家庭追踪调查（CFPS）发布的调查研究显示，北京上广等一线城市中，能平均每天陪伴孩子聊天超过30分钟的家长仅27.14%，30分钟以下占72.86%。

的确，不少家长宁可抱着手机，也不愿意跟孩子聊几句。如果说起来，可能就是学习如何，什么事情如何，根本不会放松下来，像朋友一样沟通。
晚上睡觉前10—15分钟，或者吃过饭后的闲暇时光，都可以作为沟通的契机。我们一般晚饭吃得慢一些，就是因为聊天多。
孩子们在学校的见闻，有趣的事情，我看到的热点新闻等等，都可能会成为我们交流的主题。
Tips：设置固定沟通时间的目的是，重视交流这件事儿。如果平时比较忙，放在周末也可以。
枕边育儿寄语：
麻省理工学院对校内近千名学生进行问卷调查后证实，那些“出口成章”、能言善辩的学生在思维活跃度、情商、情绪稳定度等方面都更加优秀。是啊，这样的孩子，20年后，过得也是不一样的人生！

wakeman

@元宝 孩子的说话时间大多集中在晚饭餐桌我们是否要去制止？

standme

著名科学家都是话痨吗？

walysj

课题意义不大！话痨与贵人语话迟？

hwg1977

课题意义不大