教育部16条禁令，不能成为“哑炮”

温馨阁

老师被拘留是皆大欢喜的结局，打素质教育不落实的脸。普及伤害未成人是违法的，老师作为道德典范不可以有特权和城管思维，教育孩子不可以体罚孩子，学校不是法外之地，学校老师更应该被普法，做老师必须严以律己，打骂体罚和变相体罚学生必须重典。老师能体罚学生的权力是课堂罚站15分内，写检查300字，抄课文一遍，罚表演节目一个，

wifai

本人认为应该给孩子们一个休息的空间，经常补课给孩子们的压力大、很多孩子心里很烦燥、有的学校放寒署假就让学生留校补习(或预习)、让学生自主学习、(老师不上课)、只是一个上午来回的巡逻督促两叁次、结果老师一走该玩手机的玩手机、打闹的打闹、时间去了知识没学到，家长只认为孩子在校补习，实际上很多孩子是不愿意补习的、是迫于家长或学校的压力而被动接受补习。

ress

公办教育本就不应该成为精英教育，考核应该以达标为主，考察学生达标率，而不是拼平均成绩

walysj

现在的孩子，如果是放假不上课，请家长们谈谈你们的感受：那就是神兽！今大多数学生不仅不做家务，不参加劳动，不看书做作业，甚至饭都不愿意吃，因为他们只想干一件事：玩手机游戏或看乱七杂八的小说！最终落得个身体素质不行，文化考试不行，社会经验不行！天天喊减负的都是不愿读书的蓝领阶层或希望别人永远都是蓝领阶层的人，而白领或金领阶层的家庭的孩子，因为一句“不要让孩子输在起跑线上”，而让他们的孩子把“内卷”--刻苦学习，拼命努力的的观念融入日常生活的习惯中，并一直努力前行！所谓阶层无法跨越，其实就是因为他们圈子里的观念无法跨越。也许是新中国成立以来的中国式的教育理念---精益求精，更上一层楼的精神，成就了改革开放以来至如今的中国崛起并屹立于世界东方，让那些以“快乐教育”为主导的发达国家看到了危机感，害怕中国人继续这样努力前行，最后让他们完全失去以往靠霸权靠掠夺所建立起来的优等人幸福生活！所以，他们精心设计，故意将“寓教于乐”的概念混淆成为“快乐学习”，把手机游戏植入孩子的日常生活，把基础教育的“光说不练”换成迎合游戏上瘾孩子们喜欢的“减负，减负”！仔细想想，他们为何不帮家长喊：禁止游戏？

qqwa1234

很多学校是一头忽悠老师拼命，要求出成绩染乌纱帽，一头又是怕家长闹事怕学生刺头。最后逼老师妥协。是学校在扮演欺上瞒下！还是那句话，跪着的老师教不出站着的学生。一味的给老师上紧箍咒，而不是把学校管理者作为工作重点，教育问题是得不到根本好转的。

mulunbo

学校是组织学生好好学习的场所。是培养人才的地方。当然是以学习成绩，以升学率为工作的根本。没有好的学习成绩。没有足够的升学率。民族复兴的人才储备从哪里来？维持今日高速发展进步的基础在哪里？难道我们的人才真的多了吗？难道我们未来就不需要人才吗？饭碗要端在自己的手里。人才也必须要保证在自己的人群中只有这样我们的民族，我们的国家才能够永续兴旺。望子成龙，望女成凤。没有错。如果发现自己的孩子学习进度迟滞。但经观察却有读书的潜力。适当补课也没有错。至于老师现在面临的窘境，就是因为我们某些方面过度的学习西方化，自由化，人权化。把孩子和家长都浇惯的没有底线。尊师重教的里面没有根本的得到继承。老师的辛苦付出的价值没有得到充分的肯定和尊重。这些不利方面必须要得到纠正。传统的精华的教学里面还是要允许他的回归。中国经济，科技，军事等等方面在现在之所以在世上赢得平跑和领跑。就是因为我们过去言传身教，严肃办学的好处。过去成功的教学里面，必须在现在和未来得到永久的延续。只有这样我们国家才不会受欺负。不会受打压。我们永远都可以昂首挺胸的对邪恶说不。总之学校是学习的地方。必须经过大浪淘沙的风风雨雨。才能真正提取出闪光发亮的黄金。服务于祖国更加美好的明天。

酷狗e族

请问教育部，为什么小学生书包那么重，作业那么多。学不了日本，学不了英国，学不了新加坡。

神隐之左手

现在大学本科，研究生，只要上大学，基夲都误研，一致认为高学厉好找工作，而实际上都是研究生，还是要淘汰的。现在办学，开医院比开银行赚钱，国有企业，银行都亏只要沾上国有都欠债？

ycp123

取消绩效吧，义务教育资源不均衡，寄宿学校跟走读学校一个标准的评价学生和老师，把老师都搞个三五六等的，何来教育公平！不公平才滋生那些违规的，否则，加入惩戒也没用

oppledr

教育的本质是塑造人，而不是制造考试机器。禁令是为了守护初心，而不能沦为文字游戏。