2026上海“21所”招生计划出炉：总数没变，非沪籍两年少了106人……发生了什么？

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5月31日，26年上海“21所”招生计划出炉，总人数2455人，与去年持平。但把近三年数据摊开，一个被忽视的事实浮出水面：总盘子虽没变，非沪籍占比却不断降低。有人砍名额，有人悄悄扩。“21所”内部，一场重新划分蛋糕的游戏已经开始了。
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三年总量：2470→2455→2455，看似平稳，实则换血

2026年上海市高中国际课程班和中外合作办学学校招生计划链接：https://www.shmeea.edu.cn/download/20260529/3.pdf


2024→2025年，总盘子先瘦身，从2470压缩到2455，减少的15个名额全部从非沪籍身上出——非沪籍从560降至533，本市生源微增12人。


2025→2026年，总人数焊死在2455，一动不动。但内部继续剧烈腾挪：本市生源再增79人，非沪籍再砍79人。一进一出，非沪籍占比从21.7%进一步下探至18.5%。


两年累计下来，非沪籍从560人降至454人，整整少了106个名额。


所以2026年的关键词不是“缩减”，而是“置换”——在总盘子锁死的前提下，用本地生源系统性替代非沪籍生源。门没有关，但每次打开都在变窄。

民办阵营分化：有人一刀砍90，有人逆势加10


非沪籍的454个名额，全部集中在民办和中外合作学校。但民办阵营内部，远非铁板一块。

“砍名额”的学校——


上海枫叶双语学校是今年全表最剧烈的单体调整。非沪籍从150→150→60，一年砍掉90个名额。总盘子300人未变，但这90个名额全部转给了上海本地生源——本市从150人飙升至240人。一年之内把近三分之一的非沪籍配额转给本地生源，这种力度的结构调整前所未见。同样在收紧的还有文来中学，非沪籍从40→30→25，每年减5人，持续收窄。


“稳配额”的学校——


尚德实验（非沪籍80人）、西外外国语（非沪籍80人）、西南位育（非沪籍40人）、协和双语（非沪籍5人），三年纹丝不动。在非沪籍普降的背景下，这几所学校守住了配额。对非沪籍家庭而言，确定性本身就是价值。


“逆势加”的学校——


相较于2025年，七德和星河湾在2026年逆势扩容，分别增加了10人和6人，不过需要指出的是，和2024年相比，这两所学校的非沪籍招生数量并没有增加。


把这张“砍、稳、加”的地图摊开看，一个规律浮现出来：头部学校（平和、世外、包玉刚、星河湾）的非沪籍配额虽有波动，但整体相对稳定；而部分学校则正在经历剧烈的生源结构调整——枫叶的90个名额大腾挪就是最典型的案例。


这背后折射的可能是：部分学校的非沪籍申请热度不如预期，与其空着名额，不如转向本地市场寻找更稳定的基本盘。

格局之变：三重推力下的重新洗牌


“21所”内部剧烈调整的同时，外部格局也在同步重塑。三重推力叠加之下，上海国际教育的竞争逻辑正在被重写。


推力一：规模控制进入“优化存量”


总盘连续两年锁死在2455，扩招时代正式终结。今后不再是“谁想多招就能多招”，而是在固定盘子里重新分配。而“21所”资质审批暂停多年，增量全部来自体系外——近两年浦东万科高中部升级为IBDP和AP双轨学校，青浦世外高中部持续扩容形成“双校区”格局，上海云谷学校2025年在青浦启动招生，光华剑桥增设AP课程班，领科启动IBDP候选课程……越来越多的非“21所”学校正在加速扩张、增设课程、升级硬件。


推力二：政策导向持续强化“本地优先”


本市生源两年增加91人，非沪籍两年减少106人，方向再清晰不过。把它放到2026年上海高中阶段教育的整体盘子里看，政策逻辑是一以贯之的。


今年3月，上海市教委在2026年高中阶段学校招生政策中明确提出，要进一步扩大优质普通高中学位供给。随后公布的招生计划显示，2026年上海普通高中录取率预计将进一步提升，多所市重点高中和特色高中均有扩招动作。


推力三：两条不同的生存逻辑正在上演


枫叶一年砍掉90个非沪籍名额、文来连续三年收窄，背后是部分学校在生源压力下的被动调整。而平和逆势为非沪籍扩容、包玉刚试点“全球议题研究项目”、七宝德怀特强化“科技创新路径”，则是一些学校基于自身定位的主动布局。同样是“21所”成员，有的在收缩防守，有的在积极求变——两条截然不同的路径，正在同一个体系内并行。


这三重推力共同导向一个结果：“21所”与非“21所”之间的边界正在模糊。 一批非“21所”学校在招生竞争力和升学表现上，已经进入了和“21所”学校同一张备选清单。课程匹配度和升学记录，正在和办学资质一样，成为选校时家长反复掂量的因素。


对非沪籍家庭，锁定尚德、西外、西南位育等三年配额未变的学校，同时跳出“21所”思维，打开选校半径。对上海本地家庭，公办国际部性价比突出但中考门槛硬，民办赛道变宽但竞争者也更多了——无论选哪条路，课程匹配度和升学表现，比“21所”这块牌子更重要。

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@元宝 21所是什么意思

mulunbo

@元宝 国际课程和普通课程区别

ycp123

在招生总名额不变的前提下逐年压缩非沪籍名额，该调整如何平衡本地考生升学保障与随迁子女的教育升学权益？ @元宝