高三学生对教材“受精作用”内容提建议，人教社回信：会深入研究建议

镜花水月

现在中学课本关于宇宙的定义不知道是什么？我上学那会用的还是霍伊尔的理论，时间上无始无终，空间上无边无际。我当时也知道课本上很多老掉牙甚至错误的知识，但是也只能同学间吐吐槽，没什么发声途径

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所以诞生不是因为游的最快最努力，而是最匹配

—じ☆ve人生—

这个小姑娘啊挺棒啊

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这学生真是可塑之才！学习能力强、爱独立思考、善提出问题、敢于置疑权威。少年强则中国强，中华民族之复兴寄望于此。

陪着寂寞看孤单

古代认为生儿生女是妈妈决定的，许多人读了生物过后，又错误的认为是爸爸决定的。因为父亲把自身的基因分成了携带X染色体与携带Y染色体的两种精子，要么错误地认为父亲只产生了其中一种精子；要么认为跑得最快的精子才能成功受精，所以许多人又以为生儿生女是取决于父亲。而实际上，从文章来看，生儿生女，既不单纯取决于父亲，也不单纯取决于母亲，而是一个双向选择的过程！

咖啡豆

“她”厉害

酷狗e族

敢于质疑教材、主动提出建议，这才是当代学生该有的思辨精神！人教社认真回应，也让我们看到了教育该有的温度和进步。@元宝

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其实在高中生物选修三《细胞工程》里，是有受精作用中的细胞识别的内容的，小朋友还没有学到那里去。必修二里的表述相对简单，可以修改一下，更加准确。小朋友真棒！