“一半初中生上不了高中”，原来早有官方断言，家长还得早点规划

mulunbo

“你家孩子这次期末考多少分？能进年级前50%吗？”
接孩子的时候，听到两个初中部的家长在聊天，听了一会儿才知道，她们的孩子上初二了，成绩在班上中游偏下，现在家长焦虑的点是，担心孩子连普通高中都考不上。
是啊！当“一半初中生上不了高中”的现实摆在面前，越来越多家长陷入“升学恐慌”，担心孩子被分流走了。

可很少有人知道，关于普职分流的趋势，《人民日报》早在几年前就给出过信号，只是很多家长直到孩子临近中考，才后知后觉地焦虑。
01 为啥家长又开始焦虑了？

教育部2024年发布的《全国教育事业发展统计公报》显示：2024年全国初中毕业生约2150万人，普通高中招生约1075万人，普高升学率刚好维持在50%左右。

这意味着，每两个初中生中，就有一个要走向职业学校。而在部分教育资源紧张的地区，普高升学率更低。
比如， 河南、山东等地2024年普高升学率仅45%，一些县域中学甚至不足 40%。家长的焦虑，就更严重了。
邻居王姐说，她儿子小辉所在的初中有1200人，按50%升学率算，只有600人能上高中；小辉目前排名700名，想挤进去，至少要在一年半内提升100名！

为了实现这个目标，王姐给孩子报了数学、物理、英语三个补习班，每天晚上陪孩子刷题到 11 点，周末更是连半天休息时间都没有。
有时候看到儿子两眼无光，耷拉着脑袋去上学的背影，王姐也会心疼的想哭。可是，一想到儿子可能上不了高中，她又开始焦虑了。
王姐说，上职校＝没前途，不光学不到真技术、就业薪资低，社会认可度还不高。
看过一项调查报告，83%的家长认为“普高比职校好”，67%的家长表示“就算孩子成绩差，也想花高价上私立高中，上职业学校是最后的选择了。”
这件事儿，最让人焦虑的是——时间差。
很多家长直到孩子初中才关注升学率，却不知道初中成绩的“分水岭”，早在小学就已埋下伏笔。
就像王姐的儿子小辉，上小学数学基础薄弱，经常考不及格。王姐觉得没啥，上初中补也来得及，不都说男孩开窍晚吗？说不定就跟上了。
结果到了初二，小辉数学还是跟不上，王姐才慌了神，各种补习班报起来。
02 选择不同，人生走向不一样

“上不了高中，孩子这辈子就完了？”
其实，普职分流并不是淘汰，而是分流。不同的选择，会走向不同的人生赛道，关键看孩子是否能在适合自己的赛道上发光。
分享我身边发生的，两个孩子的故事，或许能带给你一些启发。
【1】逆袭考入高中后，我还考上了985大学
我们小区的小林同学，初中成绩中游，初一期末排名年级 400 名（普高录取线约 300 名）。
小林妈妈发现，儿子很喜欢背单词，英语成绩也不错，就从初一暑假开始，每天陪他用“趣味背单词”的方式巩固英语。
比如，用英文歌记单词、看英文动画练听力，慢慢把英语成绩从80分提到了95分。

英语的进步给了小林信心，他开始主动补数学短板，自主学习的劲头上来了。
到了初三，小林的排名稳步提升，最终以年级230名的成绩考上了高中。高中三年，他也没有松懈，最后考上了一所985大学的英语专业，现在读研究生，还拿到了外企实习offer。

小林妈妈说，当初也是看了一本书后才明白，没逼他“必须考重点高中”，只是让他把能抓住的优势稳住，慢慢跟上。也没想到，孩子反而迎头赶上了。
【2】偏科生在职业学校找到了新赛道
表姐家的儿子宁宁，一直就偏科，上初中更严重了。语文能考110分（满分150），数学却只有40分，中考自然就被分流了。
表姐和姐夫的意思是，上私立高中，以后起码考个大学。但宁宁喜欢汽修，从小就对机械结构很敏感，最后选择了当地的职业技术学校，学汽车运用与维修专业。
听说，因为这件事，表姐和姐夫还大吵一架，姐夫觉得表姐太惯着孩子了，上职业学校，孩子不是废了吗？
没想到，在职业学校，宁宁找到了自己的兴趣所在，最后还找到了一份不错的工作。

上实践课的时候，他总是第一个动手操作，老师教的故障排查技巧，他很快就能掌握；周末还会去汽修厂当学徒，跟着师傅学修汽车。
三年后，宁宁不仅考取了专业证书，还被一家知名车企录用，负责汽车售后维修，月薪10000多，比很多刚毕业的本科生工资还高。

去年，他还参加了省职业技能大赛，拿到了汽车维修项目的一等奖，现在正在备考高级证书，计划未来开一家自己的汽修店。
03 《人民日报》：普职分流

早在2021年，教育部就发表过观点称：普职分流，不是终点，而是拐点，目的是培养多元化人才。

后来我在《人民日报》发表的文章中，也看到了类似的观点。大概意思是说，现在的职业教育功能定位，已经整改了，主要是为了跟普通的教育相互融通，帮助学生多样化成才，有更多选择。

如果你的成绩不好，可以报名“春招”，在初三还没开始正式中考之前，就考职业教育，这样确保可以顺利升学，没有空档期。
记得我上初中的时候，还是交钱就能上的职业学校，如今变得更规范了。
而且，文章中提到了三个关键的观点，现在看来，都是提前预警了：
【1】普职分流不是淘汰，而是分类
随着我国制造业、服务业的发展，技能型人才缺口越来越大。
2024年我国技能人才缺口达3000万人，其中汽车维修、护理、机械制造等专业人才需求旺盛，职校毕业生的就业率已连续5年超过95%，高于普通本科毕业生的85%。
【2】升学规划，要从小学开始布局
很多家长忽视小学阶段的学习习惯培养，导致孩子初中学习跟不上。
小学阶段的核心不是刷分数，而是培养学习兴趣和基础能力。
比如，阅读能力、计算能力、专注力，这些能力会影响孩子整个学习生涯。
【3】尊重孩子禀赋，避免盲目内卷
有的孩子擅长文化课，适合走普通教育赛道；有的孩子擅长动手、有技能天赋，适合走职业教育赛道。

家长如果盲目逼孩子挤高考的独木桥，反而可能让他陷入痛苦学习、自我否定的困境中。
当然了，很多家长没在意这些观点，直到孩子初中面临升学压力，才想起来，但已经有些来不及了。
我想说，只要还没到中考，就值得先做规划。放下焦虑，看清孩子的优势，选对适合的赛道。
04 家长如何给孩子规划

现在你家的孩子上小学还是初中？
我想说，如果孩子上小学，请尽快帮他找到优势、培养能力，让孩子在成长路上更有方向；如果孩子上初中了，也还来得及，马上开始规划，咱还可以搏一搏！
结合教育专家的建议和实际案例，家长可以分三个阶段布局：
第一阶段：1-3年级，打好基础
小学低年级的核心是，让孩子对学习有兴趣，而不是追求试卷上的100分。
家长可以从孩子的“兴趣点”入手，把学习和兴趣结合起来：
如果孩子喜欢画画，就让他用画画记生字（比如画“太阳”记“日”字）、用漫画记数学公式（比如画个小房子记“长方形面积 = 长×宽”）。

如果孩子喜欢讲故事，就让他把课文编成故事讲给家人听，既能锻炼语文表达，又能加深记忆。
还有，每天留20分钟“亲子阅读时间”，读绘本、读科普书，培养孩子的阅读能力。
教育部研究显示，小学阶段阅读量大的孩子，初中语文成绩比其他孩子高 20 分左右。

如果你不知道怎么给孩子做规划，可以看看这本《拿来就用的小学6年学习规划》，也有初中版本，书中有详细的建议，包括基础习惯养成。
比如，每天固定时间写作业，写完作业自己整理书包，培养时间观念和责任感。

还有每个学科需要重点培养哪些学习习惯，做好哪些任务，为之后的学习夯实基础。
你可能觉得，这些都是小事情，但却也是真真实实，能让孩子在以后的学习中少走很多弯路。

上文中小林妈妈就是根据这本书的建议，给孩子做的规划，没想到，娃最后顺利升入985重点大学。
现在小林妈妈经常会在妈妈群说：“小学就要开始布局，到初中能轻松许多。我家孩子那时候是上了初中才重视，可是没少费劲！”
第二阶段：4-6年级，发现 优势学科
小学班主任认为，小学高年级是【发现优势、预防偏科】的关键期。家长可以通过 跟孩子聊天，试卷分析的方式，帮他找到优势学科。
比如每次考试后，看看孩子哪科分数高、做题时哪科更轻松？
有的孩子数学计算快，有的孩子语文作文写得好，这些都是优势，需要利用起来。
针对薄弱学科，别盲目报补习班，而是从基础抓起。

比如，孩子英语单词记不住，可以试试艾宾浩斯记忆法，每天记10个，反复复习，慢慢积累。
第三阶段：初一到初三，稳住学习节奏
进入初中后，帮孩子稳住学习节奏，别被升学焦虑带偏了：
初一：适应初中节奏，巩固基础
初中知识难度比小学大，家长要关注孩子是否能跟上老师的讲课速度。可以每周花1小时，和孩子一起梳理本周学的知识点，确保基础题不丢分。
初二：抓住“分水岭”，提升能力
初二是初中成绩的“分水岭”，数学的几何、函数，物理的力学，都是难点。
帮助孩子找到适合的学习方法，同时，要关注孩子的心理状态，避免因成绩波动产生厌学情绪。
初三：理性看待分流，做好选择
如果孩子成绩稳居前50%，可以冲刺普高；如果成绩在边缘，家长要客观评估。
如果孩子文化课薄弱，但动手能力强，可以考虑职校的优势专业；如果孩子有潜力，也可以通过 “补基础、抓重点” 冲刺普高。
关键是和孩子一起商量，让孩子参与选择，而不是家长单方面做决定。
枕边育儿寄语：
家长不必陷入“非高中不上”的焦虑，可以从小学开始，帮孩子培养兴趣、发现优势、打好基础。就像文章中的小林和小李，一个通过高中考上大学，一个通过职校成为技能人才，他们的人生没有“好坏”之分，只有适合不适合，您是否也认同呢？

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普职分流早有预警，家长应早规划，找到适合孩子的路才是关键。

superjiaming

本身普高职高就有区分，就不公平，为什么不让职高的学生和普高的学生一样，平等的考大学？你看还卷吗？你选人才就选人才，分类就分类，为什么不公平对待！职业人才就不能有高学历吗？？光说的可好听了！要不你就取消职高，普高也可以开各种技术科，这不就明摆着不让你都上大学？？？掩耳盗铃什么

wakeman

都活的太累了，只要孩子健康平安开心就行，在学校不被霸凌，在社会中失恋中不走火入魔就ok

颠颠

首先职高生通过技能高考考上二本的难度绝对低于普高生考二本的难度。不知道有啥好抱怨的。我们那个年代普高率只有三成，也没抱怨啥，有的孩子不适合读书，你把他逼到普高去也是读天书高考连本科都考不上

ress

再好教育，再好的努力，赛道只容忍那么些跑手！只是投机的技巧可用钱买，所以，社会人格扭曲，让公平失去，让原则底线爆破！教育应不具一格，存在社会中，都有一条道，不用范进中举，华夏五千年，科举不断，结果比不上：牛顿定理，爱因斯坦相对论！更不如：华罗庚统筹学！

cjlcjl

考上了普高又如何？

温馨阁

他上了高中，别人也就上不了高中

dsfgdsg

记得2001年中考，当时也是分数太低，上不了高中。好在最后有一所高中，收赞助费就能上高中。最后花了3000块钱上的高中，也算圆了高中梦！但说实话，刚上高一那会，真的是跟不上！毕竟基础太差，学的非常吃力。到了高二才慢慢有些起色。最后考上一所重点大专。这已经是我的极限发挥了！80后一代，能考上高中的学生都是少数。大部分学生都是上的中专、职专、技校。尤其技校最多。一转眼20多年过去了！感觉人这一辈子，到头来，其实都是命！

wakeman

此文作者不知其动机到底是什么？所谓中考"五互″分流早就落后形势了，国家"十五五"发展规划都明确表达了对普通高中教育扩容提质的要求，许多专家学者，人大代表，政协代表和广大家长都在呼吁普及高中教育，这是科教兴国的必然要求，是提高全民科技文化教育素质的必然要求，是适应A1时代发展的必然要求。不知作者知不知道這些，还是在挣流量？