AI能力每7个月翻倍，你的孩子还在背九九乘法表

诛仙九妹

“大约每七个月，AI就能完成时长大约翻一倍的任务。”
这是AI教父辛顿在去年年末接受CNN采访的时候说的

说起辛顿，我去年7月还写过他来参加WAIC的事，当时主要聊了他跟百度的那些往事。有兴趣的可以看这篇没想到，“AI教父”辛顿WAIC首秀过后，百度的那段往事居然也被翻了出来
没想到半年不到，他又出来发警告了。
巧的是，差不多同一时间，我刚参加完2025的最后一个活动，WaytoAGI的AI教育闭门会。在飞书大钟寺办公区和二十几个AI教育相关的从业者和学习者，一起复盘了2025年AI教育的一些关键词，也畅想了2026年可能会有的一些AI产品和AI+教育的落地方向。

聊得挺嗨的，畅想了很多未来，也讨论了很多实际的落地方案。
但今天刷到辛顿这条新闻的我突然意识到，[color=#4A90E2 !important]有个很重要的问题，我们那桌好像没怎么讨论到，或者说讨论得不够深：
[color=#4A90E2 !important]我们教给孩子的这些东西，和他们未来要面对的世界，可能正在以完全不同的速度和节奏狂奔。
尤其离谱的是，我在看这条新闻的同时，经过我身边的同事正在跟旁边的人吐槽他家小孩怎么都背不会九九乘法表（你懂的，那种焦虑到不行的家长）。
[color=#4A90E2 !important]一边是每七个月翻倍的AI，一边是还在背九九乘法表的小学生。
怎么说呢……这个反差有点大啊……

如果AI真的每七个月能力翻倍（让我们姑且相信一下“AI教父”），我们来算一笔账。
假设现在有个刚上小学一年级的孩子：

• 从小学到大学毕业，需要[color=#4A90E2 !important]16年
  
• 16年等于[color=#4A90E2 !important]192个月
  
• 192÷7≈[color=#4A90E2 !important]27次翻倍
  
• 2的27次方≈[color=#4A90E2 !important]1.34亿倍
  

当然，这只是理论计算，实际增长肯定没这么夸张（不然AI早就统治地球了）。但就算打个大折扣，十几年后的AI能力也是现在的[color=#4A90E2 !important]几千倍、几万倍。
到那时候：
九九乘法表还有意义吗？（毕竟不用到那时候，现在的AI算个乘法，已经分分钟比你眨眼还快了）
作文还需要人写吗？AI现在写的已经比大部分人好了（我知道这时候肯定有人会说AI老是写无用的细节，用太多比喻了，太过于遣词造句了。说实话，AI可能写得称不上好，但是打个及格分甚至够够70分还是完全没问题的，就这点已经赢过很多人了……更不要说十几年后的AI）
英语还需要学吗？毕竟实时翻译已经能让你跟老外无障碍聊天了。
我知道这些问题听起来很刺耳，甚至有点离谱。但作为一个几乎天天跟AI打交道的人，我是真的看到了这种可能性。
说白了，[color=#4A90E2 !important]我们现在教孩子的很多东西，恰好是AI最擅长的——记忆、计算、找标准答案。
这就好比你培养一个孩子，教他怎么跑得快，然后让他去和汽车赛跑。不是孩子不努力，是赛道选错了啊盆友！

有人肯定会问：那教育该教什么？
说实话，我也不知道标准答案（如果我知道，我就不在这叭叭了对不对）。
但这一年多我一边做AI，一边观察教育，至少发现了一些方向——[color=#4A90E2 !important]AI做不了，或者说做得很烂的，恰好是人类最该培养的：
1.提出好问题的能力

AI可以回答问题，但很难提出真正有价值的问题。
你试试看，让AI问你10个深刻的问题，它给出的往往都很浅（除非你给非常牛逼的提示词，比如李继刚老师的那种，那当我没说，但你也得先想得出那样的提示词不是）。
[color=#4A90E2 !important]而在现实世界里，提出对的问题，比找到标准答案重要一万倍。
2.批判性思维

面对海量信息，尤其是AI生成的信息，能够判断真假、识别逻辑谬误、形成独立见解。
现在AI能一秒生成一篇看起来很专业的文章，但它可能全是胡说八道，你得有能力判断这玩意儿到底靠不靠谱。
3.创造性思维

这种创造性思维不是说你让AI画个图、写个文案的创造（这玩意不用你教，它早就能干了），真正的创新是[color=#4A90E2 !important]把不相关的事物连接起来，产生全新的价值。
比如乔布斯把书法和电脑结合，创造了Mac的美学。
这种跨界创新，AI暂时还做不到。
4.与AI协作

可能是最关键的一点——[color=#4A90E2 !important]会用AI的人，会取代不会用AI的人。
我说的是真正理解AI的优势和局限，知道哪些环节该交给AI，哪些事儿必须人来做，哪些是AI打个底，人来接受调整的。

但问题是，[color=#4A90E2 !important]这些东西，现在的考试基本不考。
或者说，考得很浅，分数占比很少，家长和孩子也不重视（因为投入产出比不高，或者说压根没有什么数据能体现，提不了分数，也不能保证你考上大学）。
所以大家还是在刷题、背诵、追求标准答案。
这就很尴尬了啊……

那为啥呢？
既然大家都知道该变了，为什么还不变？
因为真的很难。
老师和家长，大家都焦虑，但都不知道怎么办，我们当时闭门会上坐一桌的几个老师也有相同的问题。
[color=#4A90E2 !important]家长的焦虑：你让我孩子不跟着现有体系走，培养什么创造力批判性思维，那中考高考怎么办？现在这社会，学历还是很重要的啊！
这个逻辑没毛病。你让一个家长拿孩子的前途去做实验，这不现实。
[color=#4A90E2 !important]老师的困惑：我也知道该培养孩子的创新能力啊，但课本是教育部定的，考试是标准化的，教学进度卡得死死的，我一个老师能改变什么？
这也是实话，老师也是打工人，他们也有KPI（升学率、一本二本率blabla）。

教育改革喊了这么多年，每次都是雷声大雨点小。因为在现有逻辑下，刷题确实还是见效最快的那个方式，而培养创造力、创新思维这种“虚无缥缈”的东西，短期内很难看到效果。
大家都在等别人先改，但没人敢第一个改。
但问题是，[color=#4A90E2 !important]时间不等人啊。
AI每七个月翻一倍，教育改革要多久？五年？十年？二十年？
等教育系统慢慢磨合完成，AI又不知道进化成什么样了。

说实在话，一方面我庆幸自己早出生二十几年（暴露年龄……），一方面，我确实担心现在的小孩。
他们从出生到成年，要经历人类历史上可能变化最剧烈的20年。
等他们长大以后面对的世界，[color=#4A90E2 !important]不是找不找得到工作的问题，而是人类还能做什么、人类的价值在哪里的问题。
我这几个月总在想一个问题：
[color=#4A90E2 !important]如果一个孩子，12年寒窗苦读，掌握了所有考试要求的知识点，拿到了满分，考上了好大学。
[color=#4A90E2 !important]但他不会提问，不会独立思考，不会创造，不会判断信息真假，不会与AI协作。
[color=#4A90E2 !important]那这12年，到底学了什么？
[color=#4A90E2 !important]我们是在培养人，还是在培养一个更慢、更贵、更容易出错的AI？
这个问题我暂时没有答案。也许以后会有，谁知道呢。

我知道的是，AI不会等我们准备好。它每7个月（或者更快）就会翻一倍，不管你接不接受，也不管世界上的教育机构接不接受。它就在那里，指数级增长着。
而那些还在背九九乘法表的孩子，就是未来要面对这个世界的人。
我自己接触AI这么久，对AI的能力是有点敬畏的，它在以一种我们都反应不过来的速度进化。
就说刚刚过去的25年，我们用的那些AI工具，每个月、每周甚至每天都在更新，每次更新都让我觉得“卧槽还能这样”。
这种进化速度，是我之前没有见过的……


所以我真的想问：
[color=#4A90E2 !important]我们的教育，还跟得上吗？
如果你也在思考这个问题，欢迎评论区聊聊。
我是谁：
赛博小熊猫Loki
K12教育工作者 × AI自媒体
一个想用AI改变点什么的普通人


ps：假期彻底躺平的小熊猫上班第一天开会开麻了……
本文插画均来源于🍌
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