未来文科生学编程更有优势？教育专家的一席话，带来新的教育思考

wifai

前段时间腾讯新闻教育新回响年会现场，上海科技馆倪闽景提到“未来最会编程的人是文科生的”的观点，不知道您是否认同？
作为二胎妈妈，我想结合俩孩子的成长，以及我做教育领域创作者的创作经历，谈一下感受。

首先，我是90%以上认同这个观念的，因为学文科和理科，本身就是基于孩子天赋、能力等综合因素，进行的划分。
AI的到来，刚好打破了这种文化壁垒，让文理科之间更好地融合了。剩下的10%，我是站在孩子成长角度来看，略有不同看法。
01 AI时代带来的教育思考

大宝二年级的时候开始接触图形化编程，五年级自学了C++，我问他，你是要搞懂这些复杂的代码，以后做程序员吗？
他笑了笑跟我说，妈妈，现在是人工智能时代，基础的编程工作，用AI就可以完成了，而且基本没有错误率。我喜欢编程，是因为觉得，探索过程中，我的思维得到了锻炼，现在学的不管是语文还是数学，我都觉得简单了很多，可能这和我一直在练编程有关系。
我忽然意识到，好像他很擅长用工具武装自己的头脑，而不是简单地掌握一个技能。
比如，我之前看到他在做编程题，遇到不会的，就把问题塞给豆包，然后再看解题思路，一个人完成了“学+教+思考”的过程。
那么，AI给当下的孩子，带来了什么？我想，就是让他们不必执着自己的短板，而是可以尽情发挥优势。

记得看过一个新的木桶理论，木桶能盛多少水，不在于短板有多短，而是长板有多长。放在孩子的成长上，AI的到来，让孩子可以尽情地发挥自己的长处。比如文科生，不必执着于各种代码的运用，而是可以用简单的语言指令，更快实现自己想要的程序。
回到文章开头的论点，为啥倪馆长认为，文科生更擅长编程？
我想，可能是因为他们的想象力足够丰富，思想足够深厚，脑洞足够大，再加上独特的思维模式，可以在AI的帮助下，实现更多创新型的软件建设。
那么，文科生和理科生思维的区别体现在哪里？主要是思考方式、认知模式等多方面。
文科生的思维，更侧重从宏观角度出发，依靠情感认知和对文字的理解来分析和解决问题；理科生一般是逻辑推理、数据分析等进行精准解决的。
两者的区别一个是更注重深挖内涵，一个会用逻辑分析，显然后者可能用AI就能实现一部分，但前者则需要运用到我们碳基生命的优势——情感。
所以，当下的教育风向，该转变了，因为时代真的不同了。以前理科生搞编程更有优势，有了AI就不一定了。
02 编程已不再是“技术专利”

以前，编程被视为理科生的“特权”，文科生往往望而却步。然而，AI时代正在打破这一观点。为什么会这样呢？
首先，技术壁垒被打破。
以前学编程，可能要用到Java、Perl、PHP、Ruby、C++、Ruby、Python等，不仅考验英语能力，还有数学思维能力。
但现在AI时代，通过提示词工程（Prompt Engineering），可以轻松把自然语言转换成代码。文字表达对文科生来说，绝对是优势啊！
文科生通常拥有更强的语言组织和表达能力，在AI需要理解需求的场景中，能够清晰、准确地描述想法，这是AI生成准确代码的前提。
其次，更理解人性。
AI的逻辑虽然强大，但往往缺乏人类的情感和审美，可能做出来的程序、网页用起来有点“反人性”。
而文科生在用户体验、文案策划等方面具有天然优势，能进行弥补。
复旦大学高奇琦教授在一档节目中表示：文科生的人文社科知识，以及对社会需求的敏锐洞察，是AI时代最珍贵的创新能力，也是他们的独特优势。

深以为然，我曾经用一个软件做了试用小程序，由于描写得足够具体，最后生成的小程序特别实用。
Tips：虽然都说“文理不分家”，但编程说到底不只是用代码，还有自然语言的表达，最终完成一个目标。有了人工智能后，底层的编码问题更容易解决，更考验的是表达的清晰完整以及逻辑性。
03 新时代的教育方式

蔡元培先生说，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

当下我们培养孩子，如果着眼未来，就要重视三个方面，而不是盯着孩子的成绩，这也是AI时代带来的新的教育哲学。
√ 亲近自然，感受生活
人类作为碳基生物，跟硅基生物相比，是有情感、有情景、有思考的。简单来说，我们每个人都是有情感、有自己价值观的独立个体，这些是AI不能替代的，也是我们当下要培养孩子的。
让孩子多走到大自然中，触摸、感知、了解，提升观察能力、分析能力和思考能力。
还有，从做饭、扫地、处理各项家务（包括个人内务）中，对生活有更多理解。
√ 锻炼解决实际问题的能力
如果你认真看现在小学生的试卷就会发现，他们当下的学习，好像已经开始转向关注解决实际问题。

比如，数学题中涵盖了公司时薪、水果沙拉配料表等信息。这些都是现实生活中，现在或者以后，孩子可能会接触到的。

还有语文也开始紧跟时事热点，比如冬奥会的阅读理解，不仅局限于课本知识，还有生活中的学习和热点了解，很考察孩子在生活中，运用知识的能力。
Tips：不仅为了学习而学习，还把所学知识运用到生活中，解决实际问题，是当下教育中，特别重要的一点。
√ 鼓励创新、多试错

诺贝尔化学奖获得者迈克尔·莱维特说，优秀的科学家90％的时间在犯错，顶尖科学家99%的时间在犯错。

我也常跟娃爹说，犯错是成长的契机。鼓励孩子勇敢表达、创新，哪怕错了，也没关系，因为这个过程中，他就在思考，在成长了。

苹果公司CEO库克说，“我不担心机器像人一样会思考，我更担心的是人像机器一样去思考。”

的确，身处在AI时代的孩子，最稀缺的是独立思考能力，在一次又一次地创新、试错过程中，独立思考能力才能慢慢得到提升。
枕边育儿寄语：
倪馆长的观点我有10%作为保留，是因为我也在思考，到底当下的教育是在培养什么样的孩子？或许，是从生命意义上理解教育，而不是生存方面。这点上来说，可能是有宏观视角了。需要教师改变观念，政府改变策略，家长改变理念，一切才会朝着正确的方向发展，而不只是文理分科这么简单，您是否也认同呢？