没有围墙、没有课本，在楼梯上课，这所丹麦高中颠覆了所有想象

诛仙九妹

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第三期：厄雷斯塔德高中（丹麦）
没有围墙、没有课本，在楼梯上上课，这所丹麦高中颠覆了所有想象。
放眼全球，大多数学校依然是封闭教室、整齐课桌的样子，学生坐在固定位置听老师讲课。

北欧国家的教育理念一直引领全球潮流，在丹麦哥本哈根，就有这样一所Ørestad Gymnasium厄雷斯塔德高中。
这所学校没有传统意义上的教室，因此被称为School Without Walls没有围墙的高中，在这里不仅重新定义学校和教师，也是重新定义教育和学习。

这所学校没有围墙

学生在楼梯上课

在丹麦哥本哈根，厄雷斯塔德高中虽然直接翻译是一个体育馆，但实际上却是一个高中，厄雷斯塔德高中。

这是一所被称为“没有围墙的高中”的学校，自2007年迁入由建筑事务所3XN设计的专用校舍以来，这座建筑以开放式空间和跨学科教学理念彻底颠覆了人们对学校的想象。

这座占地面积12,000平方米的校园外观看起来像是一座螺旋上升的透明塔楼，四个回旋镖形的楼层围绕中央中庭盘旋而上。

图源：Danish Architecture Center

宽阔的木质主楼梯贯穿其中，这既是通道，也是学生日常学习、演讲和社交的舞台。

外立面采用混凝土与玻璃结构，搭配彩色遮阳帘，从外观来看与世隔绝，但进入内部，空间却是完全开放的。

图源：Danish Architecture Center

学校内部几乎看不到一板一眼的教室，除了少数圆形吊舱式的封闭空间外，其余区域都是用玻璃隔断、可移动书架、圆形储物柜等元素自由组合，形成大大小小不同的学习区。

学生可以在这里自发组成小组、讨论项目、进行展示，近三分之一的课程在公共区域完成，课堂的边界被彻底打破。
开放、流动的建筑理念背后，其实是丹麦教育核心的价值观的体现。
丹麦教育一直重视学生的自主性和合作精神，厄雷斯塔德高中正是把这种理念变成了现实，在没有边界的空间，让师生之间、同学之间随时互动。

图源：Danish Architecture Center

学习不再是被动地听讲，而是主动探索，老师也不再是站在讲台上的权威和主角，而是学生的引导者和伙伴。

在这样的环境下，学生更像是小型社会的成员，小组合作是学习的日常，他们要自己组织项目、分配任务、解决问题。
厄雷斯塔德高中并不追求安静的课堂，开放的环境不仅不会变得混乱，相反还会让学生自我约束，培养责任感。

学生Alisa Kheifetc说：“虽然我们彼此都能看到，但没人制造噪音，因为你知道，你的行为会影响别人。”

图源：Danish Architecture Center

空间不再只是课堂的载体，而是变成了教学的一部分，激发学生的创造和合作的可能。

凭借这一设计和理念，厄雷斯塔德高中多次获得国际建筑大奖，被《卫报》《华尔街日报》等媒体誉为未来学校的雏形。
2012年初，德国版《金融时报》还将厄雷斯塔德高中列为欧洲最现代化的学校之一。

先锋教育实验

培养未来的学生

厄雷斯塔德高中的愿景Tomorrow Today，让教育在今天就为明天服务。

学校希望培养能够推动地方与全球社会变革的年轻人，证明教育不仅可以改变个人，而且要帮助学生应对未来的不确定性。

如果说开放空间重塑了学习的外在形态，那么厄雷斯塔德高中的教学也彻底重构了学习的逻辑。

作为一所具有实验精神的高中，它最大的特点是数字化和创新，从2005年开学以来，它是世界上第一个完全数字化的学校之一。

图源：Ørestad Gymnasium

在这里没有纸质的教材，所有课程内容都在电脑上完成，学生每天上课都要带上笔记本电脑和耳机，通过数字平台提交作业、观看教学视频、参与小组项目。
在厄雷斯塔德高中获得普通高中文凭STX需要3年时间，在前3个月需要完成基础必修课的学习。
这一阶段的目标是让大家熟悉各个学科，了解自己喜欢和擅长的方向，为后续选择学习领域做准备。

基础课程中有两门必修科目，AP（通用语言理解）和NV（自然科学基础），这两门课都会在基础阶段结束时考试，成绩计入毕业文凭。

完成基础课程后，学生将可以根据个人兴趣和学术规划选择研究领域。每个学习领域通常包含两到三个专业科目，以及不同A、B、C级别的必修课程。

这些课程之间紧密关联，老师会通过项目制教学和跨学科合作，引导学生在更高层次上整合知识、解决问题。

图源：Ørestad Gymnasium
学生还可根据自己的兴趣或未来规划选择选修课，厄雷斯塔德高中提供的学习方向涵盖自然科学、社会科学、语言研究与艺术研究等多个领域。
作为丹麦最具媒体特色的高中之一，厄雷斯塔德高中拥有强大的媒体教育背景，是全国唯一提供媒体研究A+英语A双主修研究领域的高中。

而且学校并不将媒体素养局限于少数学生，而是认为所有学生都应具备理解媒体、批判媒体、创造媒体的核心素养。

媒体课程包括涵盖媒体制作、视觉设计、多媒体艺术等多个方向，学生还能走出校园，与哥本哈根IT大学、DR丹麦广播公司等机构合作，参与实习和真实项目。

由学生自主策划、拍摄并播出的OEG Live校园电视节目，是厄雷斯塔德高中最具代表性的实践课程。

每年学校还会举办属于自己的校园电影节，当天学校会铺上红地毯，让学生们像真正的导演和制片人一样走上舞台。

年度最佳的媒体研究作品将被提名进入决赛，并在附近菲尔兹购物中心的电影院放映。

图源：Ørestad Gymnasium
在考核方面，学生三年需要完成10至11次考试，包括笔试、口试及跨学科研究项目SRP。

SRP要求学生独立撰写论文并进行答辩，考察的不只是知识掌握，更是分析、整合与表达能力。

从被质疑到发声

一群高中生如何捍卫母校

不过这样一所代表教育创新的学校也有反对的声音。

2022年，丹麦两位政界人物，人民党领袖Morten Messerschmidt和自由党领袖Jakob Ellemann-Jensen在一次关于“自由择校”的记者会上公开表示：把学校关掉。
他们主张废除学生分配协议，并关闭那些被称为学生构成失衡的高中。厄雷斯塔德高中因为有较多少数族裔学生，也成为他们的“眼中钉”。
后来，几位学生在weekendavisen网站上发表了题为《保留我们的高中——我们不想被关闭》的公开信，讲述了他们在学校的真实体验。

图源：weekendavisen
他们写道，厄雷斯塔德高中有大约40%的少数族裔学生，在外界眼中，这样的“失衡”可能是一个问题，但在他们看来多元的环境让每个人都能学会理解、尊重和合作。

学生们提到，从入学第一天起，他们就感受到了学校的包容和自由，不仅存在于宗教、肤色、语言，更体现在思想上和表达上。

他们说：“我们不需要去迎合某种标准，因为每个人都不同。”

在学校的文化节上，不同背景的学生会一起跳民族舞、唱来自世界各地的歌曲、分享各自的家乡美食。这些活动让大家彼此更亲近，也让多元成为校园生活的日常。

图源：Ørestad Gymnasium

当然，学校也并不是完美的，有时候一些同学还没完全适应高中节奏，课堂会有点吵。

但这些问题并非因为多样性，而是所有学校都会面临的挑战，关键在于，大家愿意沟通、共同改进。

学生们在信的结尾呼吁政客们不要再用刻板印象评判一所学校，厄雷斯塔德高中是一个开放、包容、有创造力的地方。
学生利用媒体发声的行为，正好与学校长期倡导的媒体教育理念相呼应。

厄雷斯塔德高中一直强调，媒体不仅是信息传播的工具，更是一种表达自我、参与公共讨论的方式。

学生们通过社交媒体、校园报纸、影像作品和公开信，将自己的声音带入社会，这正是学校所鼓励的行动中的学习。

图源：Ørestad Gymnasium

这种教育方式让学生在面对社会争议时，能够以理性、建设性的方式回应，而不是沉默或对抗。

可以说，媒体课程在这里不仅是一门学科，更是一种培养批判性思维、沟通能力与社会责任感的教育实践。

从空间设计到教学理念，从数字化课堂到学生自治，再到面对社会舆论时的独立思考，厄雷斯塔德高中不仅仅是一所学校，更像是一个教育实验。

它突破了传统学校的边界，尝试用开放的空间、开放的课程、开放的心态，去培养能够面对不确定未来的一代人。

参考：
Ørestad Gymnassium: a future-oriented hub of innovation and inclusion in Copenhagen
Lidt for mangfoldigt


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