Nature 揭示全球高等教育变化趋势

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最近，Nature推出专题《The future of universities》，其中一篇报道：“The great university shake-up: four charts show how global higher education is changing”，用四张图揭示大学格局背后的深层转折。



今天，我们选取三张图来拆解，尝试从家长期待与孩子规划的视角，读懂未来大学的新面貌。

图一：去哪儿上学？
全球学生流向重新洗牌

Nature报道指出，全球有史以来越来越多学生选择跨国就读，但目的地分布正在重新洗牌。

过去，英美几乎是“留学磁铁”；但在这张图里，你会看到形势在发生剧变：2000 年，美国吸引了全球26%的国际生，如今下降到16%。


亚洲国家（特别是中国周边国家、东南亚，以及部分中东／西亚国家）开始成为新的留学目的地选项。


对孩子来说，留学目的地选择不再只有美国/英国这一条路。考虑语言、文化适应、成本/回报比，新兴留学目的地可能更具性价比。孩子未来完全可能在“近洋留学”中获得更具性价比的国际化经历。

图二：学科格局重塑，
跨学科/应用学科涨势明显

比起去哪里，更重要的是学什么。Nature的报告里强调，STEM博士的数量持续上升，但真正快速增长的，是跨学科与应用导向的领域。


中国和印度过去十年在STEM上的扩张尤其显著。Nature提到，仅2020年，中美科研合作就产出了6万篇论文。同时，全球越来越多的大学正在开设AI、数据科学、可持续发展、教育科技、数字人文等新专业。

这张图显示：相比十年前，STEM（科学、技术、工程、数学）仍然热门，但很多高校在“交叉学科+应用导向学科”上出现更快增长。



比如 AI、数据科学、可持续发展、环境工程、教育科技、数字人文等学科正在被更多大学设立或强化。



这背后是经济转型与社会议题的推动。单一学科已不足以解决复杂问题，未来需要能够跨界理解与应用的复合型人才。


如果孩子兴趣是文学、哲学、艺术，也不能忽视“跨界能力”的培养；如果走理科路线，也需要哲学、人文和社会的滋养。未来竞争力，不仅在于单一专业，而在于能否跨界整合、应对复杂挑战。建议不必盲目追“热门专业”，但要有趋势敏感度。

图三：大学中心格局在流动，
亚洲/新兴市场正在崛起

研究发现，大学中心正在转移。2000到2023年，全球高等教育的毛入学率（GER）显著提升：东亚和东南亚从15%飙升至62%，拉美和加勒比地区从23%上升至58%，全球平均从19%上升到44%。


同时，国家和地区之间差距拉开：中国2018年已吸引49.2万留学生，新加坡国立大学、东京大学等大学，都在全球排名和科研产出中快速崛起。

在第三张图里，Nature 显示全球高教中心（研究、学术资源、国际影响力）并不再完全由欧美主导。


这意味着高等教育的重心，正随着经济和文化力量的转移而转移。教育不再只是欧美的舞台，亚洲和中东的大学，正成为新的增长点。对家长来说，未来孩子的国际化路径不一定要远渡重洋，在亚洲就可能获得优质资源和全球网络。

如何应对未来趋势？

第一，给孩子准备多条路径。不要把“英美名校”当作唯一标准。国内、区域、新兴高校，国际合作项目，都可能成为优质的起点。


第二，比起“名校标签”，更要看孩子真正能取得的能力。研究显示，中国高等教育的回报依然显著：男性平均提升17%，女性12%。教育投资依然有价值，但真正决定孩子能走多远的，是思考力、表达力、跨界力。


第三，要有前瞻性。在高中阶段，就要让孩子接触跨学科课程、跨文化体验、不同学习方式。这些看似“非考试科目”的积累，往往才是未来大学和社会最看重的隐性资本。


很多时候，我们太容易被眼前的升学焦虑绑架，盯着分数和名校不放。但放长远看，教育的真正意义，是让孩子在世界剧烈变化的浪潮里，有能力去理解、去选择、去创造。





参考文献

• Jacob, W. J., et al. (2015). Interdisciplinary Trends in Higher Education. Palgrave Communications. [Nature PalComms]
  
• Xiao, Y., et al. (2024). Rising Tides of Knowledge: Exploring China’s Higher Education. Journal of the Knowledge Economy.
  
• 复旦发展研究院 (2024). 中国民办高校在校生规模统计. FDDI.
  
• Zhang, J., & Wei, Y. (2024). Exploring the Dynamics of Private Higher Education in China. Preprints.
  
• Altbach, P. (2025). The Evolution and Mainstreaming of Private Higher Education in China. ResearchGate.
  
• Huang, W., et al. (2022). Returns to education in China: Evidence from the great HE expansion. Economics of Education Review.
  
  
  

来源：Madam Wang涉川和她的朋友们

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编辑：高盈
终审：旭艾