一封家书意味着什么？飞天梦想背后有哪些故事？跟记者探访高校博物馆

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    高校里的一座座博物馆、校史馆、图书馆，在记录着一所所高校走过的知识传承、文化创新历史的同时，也见证着一代代大学生推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的实践，见证着一代代青春力量追求真理、崇尚创新、实事求是的青春作为。    中国教育报开设“校馆弦歌”专栏，在金秋开学季，请跟随中国教育报记者的脚步走进一所所高校，在一件件走过光辉历程的馆舍陈列中，感受跃动的时代脉搏。今天，一起探访中国人民大学和北京航空航天大学的红色记忆→

走进中国人民大学家书博物馆：满纸家国 字字深情

“妈妈，我们应擦干自己的眼泪。我万一不幸为人民战死，那也无须呼哭。你看，疆场上躺着的那些死尸，那（哪）一个不是他妈妈的爱儿？”“帝国主义与封建势力双层压迫下使我们翻不过身来，而只得毅然走上革命的行列里，为着自己及所有被压迫者奔波奋斗。当然，个人和家乡的小利益便无法顾及了。”这两段催人泪下的文字，出自23岁的革命烈士冯庭楷。就在信寄出后不久，冯庭楷在巨野战役中遭敌机轰炸壮烈牺牲，甚至连一张遗照也未留下，这封信成为他留在世上最后的痕迹。走进中国人民大学家书博物馆常设展厅，难言的情绪涌上心头。数千封家书静静陈列，泛黄的信笺、略显暗淡的墨迹，无不诉说着绵密悠长的情愫，定格着难以磨灭的记忆。

中国人民大学家书博物馆展厅一隅。资料图片“一封家书意味着什么？它薄如蝉翼，承载的感情却重如千钧——那是游子灯下颤动的笔尖，是母亲鬓边滑落的泪痕，是爱人纸上未尽的相思。”中国人民大学家书博物馆副馆长张丁说。在张丁看来，家书具有巨大的文化价值，它从个人视角记录了波澜壮阔的历史，与其他文体相比，家书里所反映的历史更具体、情感更细腻。家书不仅是家人之间沟通信息、表达情感的工具，也是守护亲情的纽带、传承家风的载体，具有独特的教育意义。然而，家书作为传达信息的载体，却在逐渐远离我们的生活，看到那些曾经的写信者逐渐老去，张丁下定决心：“抢救，必须争分夺秒。”为此，张丁辞去了在中央媒体的工作，全身心投入抢救民间家书项目。张丁对家书事业的坚持激励了中国人民大学文学院2023级本科生侯丁鉴，作为学生社团家书学社负责人，他也加入了抢救家书的行列。“我们不只要关注名人家书，普通人的情感也值得被重视。”侯丁鉴表示。侯丁鉴带记者看到了一封独特的家书。家书上没有字句，只有稚气的画作：小女孩头像代表“女儿”，大拇指代表“很好”，耳朵代表“听”……这封信出自一位名叫庄严的父亲。1991年，庄严给正在上幼儿园的女儿庄小羽写下了这封信，女儿识字不多，他便用数字、图画和谐音的形式，给女儿画了3封家书，默默传递父爱的深沉与温情。“时代在变，家书的形式也越来越多样。现在的家书或许就散落在社交软件上，变得更加碎片化。记录、保存下时代的‘家书’，也是我们正在做的事。”侯丁鉴说。一封封家书背后的故事虽平凡普通，却直抵人心。对此，家书博物馆讲解志愿者、中国人民大学公共管理学院2024级博士研究生沈明辉十分感慨。于她而言，家书博物馆讲解志愿者不仅仅是一个志愿服务岗位，更是一个滋养她成长的课堂。“在这里，我触摸到了历史的温度，理解了信仰的力量，明确了奋斗的方向。”沈明辉说，“家是最小国，国是千万家。家国情怀从来不是抽象的概念，而是体现在一代代人具体的人生选择中。”
探访北京航空航天大学北京航空航天博物馆：
在这里，眺望星辰大海
“‘北京一号’的诞生，是一个时代的奇迹。”在位于北京航空航天大学的北京航空航天博物馆内，望着该校师生于1958年研制的新中国第一架轻型旅客机，北京航空航天博物馆首席专家韩国军声音微微发颤，眼中不时泛起泪光。

北京航空航天博物馆内陈列的飞机鸟瞰图。中国教育报见习记者刘丞 摄感动，不止于“北京一号”。博物馆内，每一件展品都在诉说着一段艰苦奋斗的史诗。长空逐梦、银鹰巡空、神舟问天、空天长廊四大展区气势恢宏，300余件航空航天珍品熠熠生辉：全球仅存2架的P-61B夜间战斗机、世界首款垂直起降战机“鹞式”、天宫空间站模型……在一架歼-10战斗机前，北航自动化科学与电气工程学院副研究员徐远志正围绕战机结构、飞行原理、机载设备等内容，为学生们讲授课程。徐远志的讲解深入浅出、热情似火，冰冷的金属仿佛也散发出智慧的温度。他告诉记者：“听100堂理论课，不如来到现场见一见、摸一摸。”“大一那年，‘航空航天概论’带我叩开了空天领域的大门。”北航可靠性与系统工程学院2024级硕士研究生润雨瑄回忆，“老师们带着我们认识每一个部件，讲解如何让飞机飞得更高、更快、更远、更安全，在实物旁的讲解让原本抽象的知识变得生动鲜活。”博物馆二楼，另一场特殊的“大思政课”正在上演。“你们知道航天服的重量是多少吗？”北航宇航学院教授桂海潮发问，回答声此起彼伏。在航天展区，桂海潮为学生们上了一堂科普课。当天，来自青岛市第五十八中学的近300名师生也来到了博物馆研学。“快看，是桂海潮老师！”人群中，有眼尖的学生认出了桂海潮。霎时间，人群汇聚成热情的海洋，将桂海潮层层环绕。“科学发展和工程技术的进步，从来都不是靠一个人的努力能够实现的，而是需要更多科研工作者的集智攻关，共同去解决有价值的问题。”桂海潮的话点燃了少年们心中的梦想。青岛市第五十八中学高一学生崔中睿是个航空航天迷，亲眼看到“偶像”，他的激动之情溢于言表：“在这里，我收获的不只是知识，更是一种精神。在我看来，将小我融入大我，把个人理想融入国家需要，才是有意义的人生。”“桂老师，在北航等我！”说到这里，崔中睿拍了拍胸脯，竖起大拇指，立下青春的誓言，脸上的笑容更灿烂了。本文来源｜中国教育报本文作者｜中国教育报记者 张欣责任编辑｜王佳实

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