扒一扒鸡娃圈天花板：高学历“卷王”家长

—じ☆ve人生—

从去年开始，鱼圈就陆续采访了很多英语、数学牛娃。
一个有意思的发现：这些牛娃的背后，往往都有一位高学历“卷王”家长。

什么是高学历“卷王”家长？他们大多是从教育体制中脱颖而出的人，至少拥有一本以上学历，并且凭着学历和一贯以来的努力，在职场上也混得不错。

当他们转身投入“鸡娃”事业中，往往能获取不错的结果。他们的孩子不仅很多成绩不错，在体育、眼界、兴趣爱好等方面也表现突出，可以说是“六边形战士”。
不过，如果你认为高学历“卷王”们的鸡娃就只是砸钱报班、全程陪读，或者复制自己的教育路径，那可能误解了他们的打法。
根据鱼圈的观察，“卷王”们能鸡娃成功，还真不是偶然，而是藏着一些共性。

和许多家长被裹挟着加入了“鸡娃”行列不同，高学历“卷王”们是主动参与到鸡娃之中。
他们并不将此视作负担，而是乐在其中，愿意在此事上付出时间、金钱，获得深深的满足感。
根据观察，他们的爱好之一就是研究育儿和教育。
《西尔斯亲密育儿百科》《育儿百科》《崔玉涛育儿百科》《美国儿科学会育儿百科》……这些育儿百科，总有一本在他们书架上。

朋友聚会时，他们也很爱聊孩子的教育问题，非常享受这类话题。
这种投入源于一种“自我认同”。他们对“父母”和“自我”这两个角色相对自洽，认为做父母是完整自己人生经历的一部分。因此，他们很珍惜陪伴孩子的每个时刻。
当看到孩子的成长，他们鼓掌的同时，往往也会激发出更大的成就感和责任感。
他们托举着孩子，孩子也同样滋养着他们。

尽管在学历贬值的普遍焦虑下，许多人都感叹“努力无用”，但我们发现，“卷王”们并没有因此躺平。
他们依然相信教育的长期价值：让孩子进入一所好大学，不只是为了一纸文凭，更是为了接触优秀的师长与同侪、获得更开阔的视野、以及未来面对社会时，多一份选择人生的底气。
诚然，这中间也会经历预期调整的过程，但他们整体还是在为孩子争取更优质的教育资源，希望能激发潜能上限，让孩子拥有更好的生命质量。

为了实现这个结果，他们在孩子小时候就会研究教育规划。大量阅读、各处搜集资料、混迹教育社群、咨询专家、到处打听各种升学信息……在这个过程中，他们会完善自己的思路，形成自己的认知和阶段性规划。

学龄前及小学低年级：英语如何启蒙？数学启蒙何时培养？语文的重点是阅读还是表达？不同教辅有什么特点？如何选择？
小学、初中的择校思路：不同学校的教学风格有何差异？哪种班型更适合自己的孩子？升学率与培养理念如何平衡？
初升高通道：哪些高中有自主招生？签约考试的时间节点与门槛是什么？竞赛路线的关键节点？所在省份的竞赛省激烈程度？
中考、高考的多元升学方式：特长生、指标生、强基计划……哪些适合自己的孩子？
不夸张地说，这些家长们掌握的升学信息差超过95%家长。

譬如，鱼圈有一位家长，孩子就读于浙江某县级市初中，9月升初二。在这个暑假，她带着孩子考了镇海中学等浙江省内几所高中名校，最后成功被其中一个名校提前签约。参加这一考试的前提是在初一学完初中知识。
要达成这个结果，首先家长需要知道这个考试及报名渠道，其次需要知道考试大致内容和要求，倒推孩子的学业规划。

也正因为信息充足、认知清醒，他们不易被外界焦虑裹挟，而是沉稳地走在自己的节奏里：一边行动，一边反思，一边优化。
在规划上，还有非常重要的一点是，“卷王”家长们不仅卷成绩，同样也重视体育、自我效能、表达能力、视野等综合素质。
真不是夸张，鱼圈遇到的每一位卷王家长，都非常重视体育。有人从小给孩子报了体育兴趣班，有人从小带孩子玩篮球、羽毛球等各种活动，还有人从小就带孩子混迹于各种体育赛事。
体育进可塑造孩子面对输赢的心态，退可强身健体，已成为家长圈长期主义育儿新共识。

“卷王”家长们基本都有一个共识：孩子的时间是最宝贵的。
因此，他们在规划任何一项学习内容时，不会盲目堆砌学习时长，而是会考虑到时间投产比和效率，用“最小时间成本、解决最大问题”。

举个例子，同样是刷题，一些“卷王”家长会划掉自家娃掌握良好的题目，只留下掌握不好的少数题目，让孩子有针对性地刷题。
期末前，他们最重视的复习资料，永远是错题本。这得益于平时他们引导孩子建立了错题本的习惯。
更极致的家长，在低年级甚至很少报班。因为老师没有他们了解孩子，接送也是时间成本。有一位鱼圈家长曾精辟总结：“送过去半小时，我在家都给他教完了。”
当然，这里也会有一个策略分支，有些“卷王”抓大放小，在辅导学习一事上，反而不会事必躬亲。当出现自己无法解决的问题，他们果断会引入外部社会资源支持。
但在报班前，他们会做足“需求分析”和“尽职调查”：

1、孩子具体卡在哪里？是基础不扎实、缺乏兴趣、还是拓展不够？需要补差还是培优？
2、这个领域内，当地分别有哪些机构和老师？分别是什么风格？有哪些班型，大班还是小班？班里面孩子的情况是学霸多还是普娃多？
3、我家孩子是什么性格，是否适应那种教学？哪种学起来效率更高？

同样的理性，也体现在购买学习产品上。“卷王”家长在购买学习用品之前，会充分考虑和研究：

1、我家孩子当前的需求是什么？
2、这个产品的主要功能是什么？能不能解决我家孩子的问题？
3、使用这个产品要花多少时间？我家孩子有没有那么多时间来用它？
一旦买了，他们就会充分用起来，尽量不让工具积灰。
从这些细节中，你会发现，“卷王”家长的核心竞争力，源于对孩子的极度了解。
这是因为在“鸡娃”这个复杂项目中，既要有远期规划，也要有每日执行。而不论是规划还是执行，其核心都是孩子。
假如不从孩子出发，那么这个教育就极有可能因为不符实际而烂尾。
另外，孩子在学校、机构中只是众多学生中的一员，但在家里是唯一、唯二的存在。只有家长才能完成真正意义上的“因材施教”。因为只有我们，愿意且能够随时观察、评估、并调整那条最适合孩子的独特路线。

和“卷王”家长们聊得越深，我们越发现一个共识：教育是一个家庭的协同作战。
这些家庭往往展现出一种高效的“团队竞争力”：目标清晰，分工明确，执行力强。
举个例子，

谁是孩子教育的项目牵头人，安排兴趣班和补习班；
谁是后勤支持，负责每日接送和一日三餐；
谁负责财务支持；
……
这些事情都被安排得明明白白。
说实话，“鸡娃”这个长期又复杂的大工程，极其考验一个家庭的组织能力。
如果执行跟不上，再好的计划也会因“没人接送”“没人督促”而搁浅；
如果理念不统一，妈妈要求学习，爷爷偷偷给手机，孩子就容易钻空子、习惯难以养成。
唯有心往一处想，劲往一处使，这件事才能可持续、有质量地推进下去，最终达到这样的目的——孩子健康成长，每位成员的体验感又不错。
分工明确，还有一个优势，不内耗。
当团队中每个人都知道自己要负责什么的时候，摩擦就会少一点。每个人的付出和成绩，也会被看见和认可。
更重要的是，有分工也代表了所有的责任与义务都不会压在一个家庭成员身上，而是被整个系统托住。如此，每个成员的压力就会小一点，面对孩子的烦躁情绪也会少一点。
当然，也有家庭，是由全职爸爸或者全职妈妈“挑大梁”。在“卷王”家庭中，我们通常发现，这样的付出不会被视为理所当然，其他家庭成员往往充满了感激和认可。
当然，“卷王”们的家庭也并非都这样和谐，可能也会有一地鸡毛的地方。但对于孩子的教育，他们是高度团结并互相配合的。
写到这，鱼圈不由觉得，其实“鸡娃”真是一项非常需要技术和协同的工作。想要获得好结果，不仅仅看孩子资质，也看孩子背后的整个团队是否给了恰当的支持。
不知道大家身边有这样的高学历“卷王”家长吗？或者你是这样的“卷王”家长吗？如果是，目前有没有收获一枚牛娃？欢迎评论区交流～