多地严查AI 自习室！

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今年暑期，多地执法部门开展的校外培训专项检查中，一个共性问题逐渐凸显：曾被严格规范的学科类违规培训，正以“自习室”“托管班”等新形态隐蔽开展，其中“AI 自习室”成为违规学科培训的高发区。
8 月 11 日，北京通州区 “易学派 AI 自习室” 因涉嫌违规组织线下学科培训，被通州区教委紧急叫停，相关部门责令其立即退费、拆除教学设备，并启动后续依法查处程序。

而在河南，短短十几天里违规案例更为集中：8 月 9 日，郑州一次性通报 10 起问题，其中巩义市一家以 “阅读馆” 为名的机构，借售卖智能学习机之机违规开展学科培训，最终被责令停止培训、退还全部服务费，并处罚款 3000 元；7 月 28 日，河南省商丘市同步通报 10 起违法违规培训案例，夏邑县 “毛毛虫 AI 智能自习室” 在未取得相关资质的情况下，招收 12 名学生并预收费用 8240 元，被依法责令停止运营并全额退费。

同一时期，江西的执法检查也没放松。
宜春市1 家校外培训机构以 “AI 自习室” 名义无证开展违法培训，被责令停止培训、退还费用并处罚款 1940 元；高安市查处的 3 起案例中，“某 AI 智能体验中心（AI 自习室）” 借 “AI 学习机” 推广之名，实际开展线下学科培训，最终被责令停止违规行为、退还费用 1108 元，并处罚款 3804 元。

此外，7 月 19 日，新疆库尔勒市查处一家 “AI 自习室”，负责人周某在未取得办学资质的情况下，以 “AI 智能学习辅助” 为幌子，为学生批改讲解试卷、要求背诵单词、辅导作业，联合检查组当即下达整改通知，责令其停止违规行为、清理相关教学资料，并予以警告处分。
这一连串通报足以说明：AI 自习室早成了违规学科培训的 “新藏身处”！

而这股热潮的兴起，并非偶然。
“双减” 政策落地前，全国有 12.4 万家线下学科类培训机构，这么大的市场突然被规范，大量资本和从业者急需找新出路。
“AI + 自习室” 的组合正好踩中了需求，既蹭了 AI 的热度，又披着 “自习”“托管” 的合规外衣，自然成了他们眼中的新风口。
这些自习室赚钱的路子很清晰：一边靠卖学习机赚高额差价，一边收督学服务费 —— 督导老师盯着学习进度、做规划，两头都能创收。
有业内人透露，某品牌零售价5780 元的学习机，提货价才 2680-3680 元，“综合投资 2 万起步，1-3 个月就能回本，利润率达 65%”。

除了卖机器，伴学服务也是重要盈利点。
例如某品牌靠线下伴学收费，每月 500-1000 元，年费 6000-12000 元，包含线上指导和线下周末课堂。像某家 AI 自习室，入门套餐 5780 元就含学习机和一个月伴学，负责人还打包票 “一周见提升”；一个月后想续报，含晚餐的晚辅每月 1800 元，到了寒暑假更是涨到 3600 元，价格层层叠加。

为了让家长掏钱，他们还有一套成熟的“套路”。
先用 9.9 元体验课拉人到店，体验时故意给难题制造 “需要拔高” 的假象，测试时却只选孩子学过的内容，最后给家长看 “全绿（全对）” 或 “橙色（少量错）” 的结果，绝不让代表大量错误的红色出现；还有机构用 “20 元三天写完暑假作业” 吸引家长，后续再推几百元的 “习惯培养课”，快开学时就劝说买高价课程、购学习机。
据某机构老师透露，自己每天都要出去地推，周末还要加班，督导们都得背统一的销售话术，卖一台学习机能拿 500 元提成，话术中 “海量名师”“海量题库” 翻来覆去说，对孩子和家长还有不同的话术模板，从地推到续费，每个环节都算得明明白白。

可就是在这样一套“成熟” 的盈利和营销模式下，最关键的问题始终没解决：AI 自习室的属性，到底该怎么界定？
尽管许多机构对外宣称“AI负责教学，真人专注育人”，但实际上还是有不少机构以AI自习室之名，实际行校外培训业务之事。

其实细看这些机构的“擦边手段”，主要分四类：
要么靠概念包装，喊着 “合规干学科”，用 “靶向检测”“提分 8-15 分” 的承诺抓家长焦虑；
要么靠场景伪装，用挡板隔出小单间，摆上台学习机，就把 “教室” 说成 “自习室”，督学人员替代了传统老师；
要么靠营业执照 “掩护”，经营范围写着 “教育咨询”“自习场地服务”，却偷偷搞培训，还说 “只维护设备，答疑靠 AI”；
更有意思的是，很多 AI 自习室的技术门槛并不高，就是借了 AI 的风口，创始人大多是以前做学科培训的，主营业务还是中小学全科辅导，换汤不换药。

对此，教育部校外培训政策咨询专家、首都师范大学中小学生校外教育研究院院长薛海平指出，AI自习室存在的主要目的是刷题、提分，实际上还是在擦边从事校外培训，“只是因为它属于隐形变异的一种新形式，规模不大，在很多乡镇、小城市，比较分散，不容易被发现，会给监管带来难度”。
说到底，家长给孩子找自习室，是想让孩子有个好的学习环境，而不是花高价踩“违规培训” 的坑；监管部门整治乱象，是为了守住 “双减” 的成果，不是要否定 AI 对学习的辅助作用。
未来 AI 自习室要想真的走得远，关键还是要分清 “托管服务” 和 “学科培训” 的边界，别再用 “新马甲” 搞违规操作。毕竟，真正的教育创新，从来不是靠钻政策空子赚钱，而是靠实实在在帮孩子提升学习能力。

1818lfr

不错，又占了一个沙发！

faybbb

看了LZ的帖子，我只想说一句很好很强大！