那些没学奥数的孩子后来都怎么样了？

诛仙九妹

奥  数






前两天，在某篇文章的评论区，有个朋友留了一则言，我也进行了回复。

然后我就一直想展开说说，但仔细一琢磨，好像我的观点也就是主观的判断，我只是这么觉得，但没有实例支撑。


于是我在一个新初三的群里问：


有没有小学没学奥数，现在初中数学很好的例子？我想写一个《那些小学没学过小奥的，中学数学也可以很好》的文章。


然后有几个网友应答说：


我们家从小没学过奥数，现在初中数学不太好。


当然我不排除她们在黑娃，以及大家对“数学好”的标准不尽相同。


人数不多，但都非得说自己家现在数学不好，然后她们善意建议说，要不你写一个《那些小学没学过小奥的，后来中学数学不太好》。


我说不行，这个观点太像打广告时写的前序了，粉丝们看了一定觉得我马上就要卖课了。问题是，我现在也没有什么奥数课要卖给他们，那不是白制造焦虑了吗？

更多的朋友说，自己家的例子是学过奥数，但现在数学也不太好，建议我写一个《那些小学学过小奥的，后来中学数学不太好》，emm这有点。。


毕竟身边知道许多小奥大牛，上中学后数学始终是优势科目，搞竞赛，一路牛到底。事例太多，似乎可以写篇《那些小学奥数好的，后来中学数学特别好》。


不行不行，又像打广告了。


总之这个实验无法进行，因为在北京的准初三群里问了一圈儿，竟然就没找到几个在小学时没接触过一点奥数的。毕竟我们小学时，学而思都是全城公开大考上万人参加的，你们想想那时候的风头吧……


如此，无论后来数学好与不好，都无法判断奥数在其中起到的作用。


文章是要讲逻辑的，我不能硬认为。

这年头，像北京上海这种规模城市的娃，或多或少都会在小学时上点英语课，上点数学课，纯白纸一张进入初中的，实在是太不好找了。


我跟朋友聊天时经常说我们家老二是纯海淀鸡娃路线，而大宝小时候放养，没怎么鸡过。


但事实上大宝也是上过奥数的，二三年级的时候上过两年，四年级搭头，因为学而思线下机构倒闭，她不适应线上课，就此停掉了奥数，沉迷手机，一直到进了初中才又正经学习。


所以虽然她现在数学课内非常不错，但我也不能说她是小时候没上过奥数的，咱们要做调查研究就得严谨点儿，不能含糊。


总之在身边圈子里找了半天，最后以失败告终。大家的娃多少都学过奥数，区别不过是学多学少，学早学晚，学深学浅，学得开心或不开心。


总体感觉是，学是肯定都学了，就是小奥学得非常好的，初高中数学也不在话下；小奥学不太明白的，初高中数学可能也会费点劲。


但就同一个孩子来说，他（她）学没学过小奥，对其自身来讲到底有啥区别，学了是不是一定促进，不学是不是还不如现在，这个事情无法做双盲实验。


如此说来，小奥更像酸碱试剂，而不是催化剂。

实例和逻辑上是推不出来的，然而我还是觉得学没学过小学奥数跟初高中数学成绩关系不太大。


我之所以这么认为，可能是因为过去那个时代，小学时一张白纸的很多，但后来该能学明白的也没耽误。


有人说，时代不一样了，那时候要白纸都白纸，而且那时候课内考的也简单。不信你找一套三十年前的高考数学卷子，看看难度，灵活度，跟现在能是一回事吗？


没毛病。


有个很热心很爱说话的朋友（绝对没卖过课），今年刚刚小升初完毕，假期预习了些初中数学后，在我购物群里给后辈们建议，一定要学奥数：

也即是两个角度：


①知识点和题型上确有关联。


我因为不辅导孩子数学其实不是很清楚，只记得大宝刚上初一的时候，学有理数计算，学校卷子最后几道题都是裂项，她没学过裂项的套路一点不会，妹妹过来给她几笔秒解。


有人说现在小奥很多知识点其实都是初高中知识下放，包括一些几何模型啥的。所以提前学过，掌握套路的，中学数学也会得心应手不少。


但如果只会套路，没有深度思考的，其实领先也就是那么半学期一学期的事儿而已。

②思维上确有开发和训练作用。


思维开发这个东西，说不清道不明，我也不知道是否真实存在。但按道理说，从小勤于动脑的话，无论是下棋，数独，魔方，科学探究，以及奥数，都是磨炼思维的工具，属于磨刀。


开发不懂，但年级高点以后，假如说经常能自行思考难题，按步骤一步步推理，则思维的深度，严密性，逻辑性，应该会比一张白纸还是强些吧。


前提是别碰到天然思维就好的白纸。


我再补充一个角度。


③小奥其实还会训练意志。


动不动就听两三个小时课，高强度的听课做题刷题，需要一个孩子非常坐得住，需要能吃苦，能克服惰性和玩心。也即是，经历过真正的小奥训练的孩子，更耐鸡。


从这三个方面来说，学没学过奥数，可能确实不会太一样。


而且很多城市来说，小奥还是择校择班的敲门砖，那进了强校强班后，平台不一样，资源不一样，孩子后面的轨迹自然也会有所不同。

所以叫什么题目好呢？我还是坚持认为，那些从小没学过奥数的孩子，后面该能学好还是能学好，该学不好还是学不好。


不过就同一个孩子而言，学可能还是比不学强点吧。


我真的没有数学课要卖。


图片来源：爱奇艺截图

dsfgdsg

该怎么样就怎么样。没学过“数学”，也知道一二三四是多少。

walysj

我身边有一例，男孩，今年初三，没有学过奥数，但是数学很好，考149或者150分那种好。他不只是数学好，他各科都好

华语天空

学了奥数，一小部分孩子数学好了，那是其本身的天赋被挖掘出来了，大多数孩子几无差别。实际上，培训机构的市场开发、奥数加分、家长的焦虑和期盼，才是造成奥数泛滥的主因。

—じ☆ve人生—

这事吧感觉和学不学奥数没关系和脑子有关系，普通孩子通过奥数练习可能能和好脑子没学奥数的打成平手，但是只要条件一样肯定不如好脑子的

酷狗e族

全民学奥数可以拉动些许Gdp,促进消费，解决一部分大学毕业生的就业问题，给教培老板增加几套北京四环内的豪宅，于工于私都是极好的。

77898876

我女儿小学时曾经读过一学期奥数。但是最终以失败告终，因为学来学去弄不懂，学得苦死，最后哭着说不想学了，我也觉得她不是这块料，读了一学期放弃了。现在在复旦数学系，而且是她自己选的专业。所以说人生有很多不确定性，不是非此即彼的。

诛仙九妹

学不学奥数自己说了不算，小升初考试会有专门的这种类型题，会的就比不会的多十几分，这差距就出来了。要是都只考课本谁还愿意多花钱占用周末去让孩子学

神隐之左手

我儿子没学过奥数，数学从小学到高中都没补过，现在高中数学稳定在年级前二十

陪着寂寞看孤单

大多人学的奥数  不过就是提前学高年级的数学而已   你让三年级学生看一年级的奥数  他学不学都一样会