为什么说“在香港，孩子的人生成败，取决于念哪间小学”？

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有些家长说，感觉有些身不由己，不想卷也得卷。也是这些连锁反应，让家长们危机感一直提前到小学，甚至幼儿园。

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文丨Eve     编丨Amber

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香港家长圈一直流行一句话：子女的人生成败，取决于念哪间小学开始。为什么香港地区的家长如此看重小学阶段的教育和选校？小学的选择甚至会直接影响到进入到哪所大学，从而影响一生？


如今，香港施行15年义务教育，包含3年幼儿园+6年小学+6年中学。幼升小和升中，是两个非常重要的时间节点。


孩子能不能更有机会进好大学，往往会前置为“能不能进好中学”。
 
在家长的共识中，香港的中学分为band1/2/3三个组别。
 
band1中学，其生源绝大部分是成绩最靠前的、band1组别的学生，是大家公认的好学校，升学率高，是很多家庭的升学目标。
 
而这一现象背后，是香港错综复杂的升学体系，使得中学录取跟小学的校际关系、小学的成绩表现有着层层联系。教育焦虑自然也传导到小学择校阶段。
 
今天外滩君就从香港的升学机制聊起。

香港地区的一条龙学制

“一条龙”、“直属学校”、“联系学校”是香港颇具特色的学校关系。


先说一条龙制度。在香港，一些学校实行一条龙办学制度，小学毕业后可以直升其一条龙中学，省去小学升中学择校、考试、面试等诸多烦恼。


一条龙制度还可以分为“真龙校”与“半龙校”。“真龙校”100%内部直升，小六毕业后学生若无特殊情况，便可平稳升读其结龙中学，平稳无忧且连贯；“半龙校”则采用末尾淘汰制，但大多数学生仍能顺利晋升至其结龙中学部。
 
而一条龙学校在家长圈里的口碑很高，很多也都是家长口中的“band 1中学”。



例如，band1中学邓显纪念中学，2024年DSE考试中，五个中六班共有154名学生参加DSE考试。 其中95.5%的学生达到香港地区大学的入学要求（核心科目达到332A或以上，另选修一门达到Level2或以上）。
 

图源：邓显中学官网

 
因此，能入读band1中学，基本等于半只脚迈进了港八大名校。入读一条龙名小学，便可直升band1中学，毕业后升读名牌大学，稳妥的名校升学路径。


实行一条龙办学制度的不仅有官立、资助中小学，还有直资、私立和国际中小学。拔萃女小学（小学，私立）和拔萃女书院（中学，直资）就是香港知名的一条龙学校。


目前（截止到2024/25学年），香港地区共有15所一条龙资助/津贴学校，15所直资一条龙学校，6所私立一条龙学校；国际学校，能贯彻幼中小一条龙的有26所。（数据来源：香港教育局官网、schoolland网站 )
 

图源：香港教育局官网 

非一条龙学校的升中机制

 

相当多的学生，还是需要走到中学「升中派位机制」这一步。



此前，外滩君也曾介绍过这一机制是如何运行的。这个阶段的机制，更是让人直观感受到选择一所好的小学的重要性。
 
1.「升中派位机制」是什么？


升中派位机制，指的就是港府的「中学学位分配办法」，分为「自行分配学位」和「统一派位」两个阶段。在之前，外滩君写到过，统一派位，是通过学生的派位组别、选校次序、学生的随机编号综合来分配中一学位。
 
不过，如果就读学校具有直属或联系关系的学校，学生可以在这个阶段，更容易通过这层“联系”被优先派入直属/联系中学，而不是参加教育局的“系统随机大抽奖”。
 
2. 直属/联系模式的学校


和一条龙学校一样，直属学校、联系学校，是香港地区中小学之间的一种关系类型。
 
在「升中派位机制」中，两类学校都会先扣除重读生和自行分配学额。而后，直属学校会保留最多85%的学额给直属小学的学生。


例如，喇沙小学的直属中学是喇沙书院。如果喇沙书院扣除重读生和自行分配学额后，有200个名额，最多可以给直属小学170个学额，剩下30个开放给其他学生。竞争强度差异可想而知。
 
联系学校则保留最多25%的学额给联系小学的学生。虽然没有直属那么大方，但胜在途径稳健。

 
有些中学只有一所联系小学，有些则有很多所联系小学；另外，小学可以跟多过一所中学联系。（目前，香港有74所中学有联系小学，总共有 91 所小学有联系中学）。
 
例如，英皇书院的联系小学有多所，包括李升小学、般咸道官立小学（中西区）、香港南区官立小学、香岛道官立小学（南区）。 
 

图源：schoolland

报读直属/联系中学，需要满足的条件如下：




1）升中成绩，学生属学校网第一或第二派位组别（还是按成绩说话）。




2）以其直属／联系中学作为统一派位乙部「按学校网的学校选择」的首选学校（确保把梦校填在第一位）。便有资格获派直属／联系中学的保留学位。




（若符合资格的人数多于保留学位，电脑便会按学生的学校网派位组别及随机编号依次序分配学位，直至保留的学位额满为止。）

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3. 升中派位机制中，「派位组别」与成绩的重要性


经过自行分配阶段之后的第二阶段，「统一派位」阶段，是通过学生的派位组别、选校次序、学生的随机编号综合来分配中一学位。
 
划分派位组别的目的，是决定学生在电脑派位时先后次序，先后分为band1,band2, band3。派位组别越靠前，越有机会获得优先派位，入读心仪学校的概率就越大。
 
而派位组别的划分，是通过两个重要的考试成绩决定的。


一个是学生自己的「呈分试」成绩，即小学五年级下学期、六年级上学期、六年级下学期，三个学期的校内考核成绩；各个小学自己出题自己考，没有统一的标准和答案。
 
另一个是全港统一的「中一入学前测验」成绩，全称「中一入学前香港学科测验」, Pre-Secondary One Hong Kong Attainment Test，由教育局出题，全港统一考试，简称AT试。 
 
教育局会抽样学生所在小学的过往某两届学生的AT试成绩，（如2025年会取2024年和2018年学生的AT试成绩），根据「调整机制」核算出全港学生的「最终调整分」，将「最终调整分」从高到低排列，划分派位组别。


因此，你的升中结果，不只取决于你自己的成绩，很大程度上还取决于你所在小学往届学哥学姐的成绩。
 
所以，升中阶段，成绩很重要。选择一所整体学术水平较高，整体学生成绩较好的小学更是无比重要。
 

图源：香港教育局官网「派位组别」介绍短片

 

自资经营的私立/直资/国际学校

 
肯定有家长会想问，如果没上得了龙校，也不想参加政府统一派位，那怎么为孩子挑选一所优质的学校？
 
香港的不少家长就转向了国际小学、部分直资小学和部分私立独立小学。这些学校不参加政府的统一派位，也没有直属/联系中学，升中阶段需要自行申请目标中学。


这类学校一般学费昂贵，由办学团体自资经营，学校拥有收生和课程内容的自主权，也有能力聘请更优秀的老师，提供更全面的服务和更先进的教学设施，教育质量也深受家长好评。
 
如，宣道会刘平斋纪念国际学校。学校采用加拿大“亚伯达（Alberta）”课程；旨在培养从爱心出发、拥有领导才能的领袖。


教学语言为中英双语；除了中文课外，学生会修读数学及一门以普通话教授的专门学科，圣经、艺术、音乐或体育。


学校重视课外活动，会通过游戏等多样化的课外活动发展学生主动、合作、沟通、活泼等特质。（该校全年学费约 HKD $169,080）
 
而私立独立学校，没有一条龙/直属/联系关系，多数提供非本地课程，满足不同类型的家庭寻求非本地课程的需求。


如实施较冷门的华德福Waldorf课程的华德福学校。


华德福教育是奥地利哲学家、建筑师和教育家鲁道夫·斯坦纳（Rudolf Steiner）根据人智学理论观点所创立的一种教育模式。目前全世界已经有几千所华德福学校。华德福小学树宏学校（Forest House Waldorf School）是全港第一所华德福学校。


这类课程适合不适应或不喜欢传统教学方式的学生，学校也十分注重学生个人兴趣的发展和创新能力。


华德福课程设计突破主流教育框架，不强调课本知识，而是以小朋友的既定学习节奏来推动学习进程。以亲近自然、艺术教育为基调，教学方法强调「艺术」与「体验」，启发式培养孩子的创造力、想象力。

图源：网络

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以上这些小学，不仅会免去政府派位大抽奖的烦恼，也为想走其他教育路径的家庭提供了选择。自然，往往也费用昂贵，甚至国际小学需要家长不惜花费大价钱买“债券”抢学位。


无论选择哪种类型的小学，升中时，即使是不参加政府统一派位的直资/私立/国际中学，成绩也一定是招生官必然考量的因素。
 
升中时，各中学收生准则不同，有些看重学术、有些看重面试表现，有些看重综合能力（专注力、数学，体育、艺术、领导力，面试表现，家庭教育理念等），需要提前做好详尽的research。


例如，申请一诺中学需递交过往两学年的school report。

图源：一诺中学 (九龙塘) 官网 ，申请一诺中学需递交过往两学年的school report

 
一些学校会在入学时进行学术水平评估测试，结合面试表现、家长面试等综合来评估。

图源：香港柯士甸国际学校官网
 

结语

梳理完香港的升学脉络，大家也能看到，不同的升学路径上，万变不离其宗，成绩一直是进入排名高的好学校的“硬通货”。以至于有些家长说，感觉有些身不由己，不想卷也得卷。也是这些连锁反应，让家长们危机感一直提前到小学，甚至幼儿园。
 
但话说回来，成绩也不是进入好学校的唯一影响因素，好学校也不能代表幸福。所以，了解升学制度是为了更好地处理升学细节，但成绩不应该成为制约孩子成长的枷锁。
 

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