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[综艺大观] 北大学子疯狂吐槽高中母校,在脱口秀舞台对衡水中学“贴脸开大”

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发表于 2025-7-19 23:42 | 显示全部楼层 |阅读模式

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一位04年出生的北大大二学生,接触脱口秀还不到两年时间,在《喜剧之王单口季2》的首秀舞台上,凭借吐槽自己的高中母校——衡水第一中学,拿到了全场191票(满票203)的高分成绩,现场观众都在齐喊“冠军!冠军!”。
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这个北大学子名叫“谢谢”,当然只是脱口秀艺名,谢谢说了自己之所以取名“谢谢”,是因为自己能活着从衡水中学出来,心存感激;虽说只是一句玩笑话,但足以窥见衡水中学的高考模式有多吓人。
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开头谢谢就cue到了衡水中学最出圈的一句“卷王”口号——“只要学不死,就往死里学”,而且还会做成横幅挂在教室的后面,想想都觉得可怕;谢谢那时就非常不理解,心想“干嘛要往死里学,不应该是往清华北大里学吗”,就看似热血、实则挺荒谬的一句口号。
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衡水中学的这种“卷王”模式,应该早已闻名全国,之前也有不少人吐槽过。谢谢说了,他做自我介绍的时候,如果只说自己是北大的,对方就会觉得他很装,但只要加个前缀,说到“自己是从衡水中学毕业的”,对方就会非常同情且敬佩地回一句“辛苦了”。
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衡水中学还会搞那种早读评比,评比什么?评比哪个班级的早读声音最大,巡查老师还会拿着分贝仪在那检测,谢谢就非常不理解这种行为,“背书能背过去不就好了,为啥要比拼声音大小呢难不成是因为这样子很雅?确实哈,因为背一会儿嗓子就哑了”。
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当然这些都还是前菜,更严苛、更不可理喻的校规校纪还在后头。
谢谢说了,一般的高中只是禁止学生谈恋爱,但衡水中学的学生哪怕不谈恋爱,都极有可能被抓,为什么?我们来看看衡中定下的那些“非正常接触”的规定——“男女肢体接触”“男女同桌吃饭”“男女并排行走”。
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是不是超级滑稽的?这样子都能算是非正常接触的话,那是不是“男女操场上亲嘴”或“双方家长先见上一面”这种,才算是正常接触呀。
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谢谢对学校的处罚方式也超级无语,被抓的同学得回家反思四个星期,就这样的处罚方式,假设俩人真谈上恋爱了,在学校里还只能是偷偷传个小纸条,直接把俩人放回家,那不就可以约着去逛街看电影了吗?
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因为衡水中学的时间管理特别严格,谢谢说自己比较爱干净,有时宁愿不去吃饭也要洗澡,不然身体会发臭,可德育主任就不干了,觉得谢谢这么爱干净天天洗澡的,是不是谈女朋友了,为了在女生面前保持一个良好的形象。
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谢谢就很不理解,爱干净咋还能成为偷摸谈恋爱的理由,当时谢谢就很想回怼德育主任,说“有没有一种可能,我洗澡不是为了女生,我是为了卫生”。
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这个讽刺意味就非常强烈了,学校一方面严禁学生谈恋爱,是为了让学生能全身心投入学习,以期考上个好的大学,这无可厚非;但如此极端地去揣摩学生,连基本的卫生习惯都可以扭曲成谈恋爱的嫌疑,这就有点本末倒置了。
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还有一点非常具有讽刺那味儿的,就是德育主任还会突击检查学生的抬头率,所谓的抬头,是德育主任在大家上自习课的时候,本来教室鸦雀无声,这时德育主任会从教室前门猛地推门而入,看哪个学生抬起头看他了,你若是抬头了,就说明你没沉浸在学习里边。
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是不是很可笑?但凡哪里有了点动静,如此安静的环境下,抬头看看发生了什么,这不很正常吗?本来学得好好的,你一进来反而打扰了大家学习;谢谢说了,他们好多同学为了对抗这种抬头的自然反应,会硬生生不抬头,假装继续认真学习,而实际上做出的这种对抗,要比抬头耗费更多的意志力,也会让他们更加分神。
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讲完之后杨天真就问谢谢,说你讲的这个段子,如果你的高中老师看到了会对你说些什么;谢谢说了自己自从高考完之后就没再联系过高中老师,大家基本就是回归陌生人的状态了。
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也对呀,从这种如此严苛到让人窒息的学校解放出来,谁还会想再去重温一下当时的负面记忆呢?师生之间没有情谊可言,对于老师来说,唯一看重的只有升学指标,只有考上清华北大的人数,学生对于他们来说,大概只是人生仕途上一个工具罢了。
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当大鹏导演问谢谢,毕业后这两年,你对衡中母校更多的是感激,还是觉得它成为了你不愿回顾的一个记忆。谢谢说“考上北大当然得益于衡中这样一套很成熟的教育模式”,不过这更多的是官方回答,以及作为一个成年人应该这么回答的话。
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与此同时,谢谢也点到为止地说了,衡中的这种教育模式早已深深烙印在他心里,让他对于成绩排名这类功利性很强的东西非常在意,当时听到自己的内投排名是在倒数第五时,他整个人就会陷入无尽的忧郁和自责当中,把自己封闭起来不愿意再多说一句话,甚至还会开始自我怀疑,觉得自己是不是真的很弱。
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看到了吧,衡中的这种高考备考模式,其实在很大程度上严重伤害了一个快要成年的少年的身心健康,这个比所谓的功名,对人生的影响大得多,以至于很多人需要花费很长的时间和精力,去对抗、去消解、去抹平这种梦魇般的生理和心理反应。
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希望能有更多的中学教育工作者和管理者,能看到谢谢的这个段子吧,金榜题名的前面,必须要先“以人为本”,身心健康、人性化管理之下,再去好好研究什么样的教育模式,更有利于青少年的全面发展,以及健康成长。
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