高考揭榜，抢状元的大戏又上演了！

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又到高考揭榜时，又到状元比拼时。
不许宣传状元，年年重申，年年猫鼠游戏。
高考成绩刚一出炉，北大招生组就连夜驱车，敲响了内蒙古包钢一中某位考生家的大门，只因为他查出了713分的高分！

网上调侃：清华都还没缓过神来，北大就已经杀到了考生家门口。
这副场景，活脱脱一场现实版《儒林外史》。
不出状元，教育就输了？
高考揭榜，几家欢喜几家愁。
一些学校擦着边地各种花式宣传。
一些地区和学校又被放到了烤架上。
尤其是一些老牌学校，掐齐了一地精英，众望所归，不出个状元简直天理难容。
一年不出是偶然，两年未中是运气，三年、五年甚至十年都与“状元”无缘呢？
在这场比拼游戏里，状元早已不只是某校的荣耀，更成了地方教育的“脸面”。
譬如在江苏，十三个大市暗暗较劲，都巴巴地等着高考揭晓的终极对决。
这可不像“苏超”，积分榜已经成了娱乐榜，十三妹的戏谑，也是乐呵乐呵。
哪怕球队垫底，也不会放心里去，输了分数，还赢了流量呢。
但高考不同，它常被被视作衡量地方教育质量的关键指标。
在大众舆论场里，状元几乎成了衡量一个地区教学质量的唯一标尺。
一俊遮百丑，一旦某个地方出了状元，瞬间就会被捧到云端。
反之，如果一直不出状元，就可能被狂踩，仿佛罪不可恕。
状元啊，状元！
国人的状元情结
“头戴乌纱帽，身穿大红袍”，戏曲里的状元荣耀传唱千年。
国人的“状元情结”，实则是科举制度在民族基因里种下的生存密码。
“朝为田舍郎，暮登天子堂”，状元是寒门子弟阶层跃升的终极符号。
众举子们怀揣“书中自有黄金屋”的执念，在八股文的独木桥上厮杀，承载着家族从“耕读”到“仕宦”的豪赌。
状元贵为“天子门生”，就像《状元媒》里的柴郡主招亲，状元头衔早已超越知识本身，成为世俗眼中最耀眼的金字招牌。
在当代，“状元效应”仍是社会的隐形指挥棒。
地方将高考状元捧上神坛，媒体大肆渲染状元的成长轨迹。
“状元笔记”被炒至天价，培训机构争抢“状元导师”，不过“独木桥思维”的延续，知识的纯粹性被成功学层层包装。
“状元热”在现代社会持续发酵，这场跨越千年的文化迷思，已演变成当代教育的“内卷修罗场”。
从“状元郎”到“高考状元”，变的是称谓，不变的是对单一成功标准的集体臣服与狂欢。

状元=成功？
曾经，有一个热门话题引发广泛讨论：
一份清朝科举状元的名单与一份当时落第秀才的名单摆在你面前，你认识多少人？
前者有傅以渐、王式丹等，后者则是李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄等。
结果自然是，大多数人对后者耳熟能详。
深刻揭示的是，高考夺魁并不等同于人生成功，一次考试胜利也无法决定一生成就。
首份《中国状元职场状况调查》表明，1977年到2006年的30年全国各省状元全军覆没，没有发现一个在从政、经商、做学问等方面的杰出人才。
当然，这并非否定状元们的优秀，他们大多成为了各行各业的中坚力量。
但这也说明，状元头衔并非通往人生巅峰的“万能钥匙”。
状元在考场上出类拔萃，但未来充满变数，个人发展跟综合素质、个人机遇等诸多因素都相关。
“状元”是怎么炼成的
客观上说，一个“状元”的诞生，是占尽天时地利人和的结果。
现在的所谓“状元”，基本是各种优质资源堆积的结果。
越来越多地出现在高知家庭，出现在发达地区，出现在超级学校。

“一个班查了4个学生3个屏蔽”的新闻，说明什么问题？是学校超牛、老师好牛吗？
不就是先把好学生堆一个学校，再选更好的堆一个班，再不断筛选淘汰的结果吗？
沿海名校聘请清北毕业生任教，年薪百万，而中西部学校老师月薪数千，还可能被拖欠。
原来还有“寒门贵子”，现在几率越来越小了。
所以，宣传状元，其实是打教育的耳光。
莫让“状元”绑架青春
一直出不了状元，某些地方的教育部门就像丢了魂。
局长“压力山大”，然后把压力给校长，校长给主任，主任给老师。
击鼓传花，最后是一线老师和学生拼命加班加点，不断压榨，只要学不死就往死里学。
网易镜头下的县城高中，军事化管理、掠夺式学习，学生像流水线上的产品，被压缩成一个个分数符号。
数据不会说谎：中国高中生平均睡眠时间不足6小时，心理焦虑、抑郁比例持续攀升。
聚光灯下的荣耀，是无数学生用健康与青春堆砌的金字塔。
还记得那个在车厢里崩溃嘶吼的高三男生吗？

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为了“状元”或高分，无数学生沦为考试机器，失去了青春应有的活力与创造力，这代价太大了。
殊不知，状元永远只有一个，这场零和游戏，有意思吗？
差不多得了！
放下“状元”执念
我们必须承认，很多“状元”确实非常优秀，值得祝贺和学习。
但教育不是面子工程，人才兴国也绝非靠几个状元就能实现。
真正的教育高地，靠的是公平的资源分配、多元化的人才培养。
高中是人生的一段旅程，高考是人生的一个驿站，经历绝不止考试，收获的也不仅仅是分数。
当我们把目光从状元身上移开，会发现那些考500分、400分的孩子，同样在为梦想奋力奔跑，同样值得掌声与尊重。
教育的意义，在于点亮每个孩子心中的灯，而不只照亮几个站在聚光灯下的人。
是时候停止这场“状元”的闹剧了。
不出状元，学校不会“死”，教育也不会“死”。
真正会“死”的，是那些被功利和偏见蒙蔽的教育初心。

个人观点，仅供参考