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[心情点滴] 非常震惊!上海高考作文题,根本看不懂?明明是各行各业都要用到的

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发表于 2025-6-8 14:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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昨天上午

2025上海高考作文题公布:

由“专”到“传”,必定要经过“转”吗?



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很多网友表示作文题太难了

甚至到了看不懂的地步

上观新闻记者评论:

这是一次非常有意义的思考


↓↓




看到有特级老师说读了上海作文要求一头雾水,我觉得非常震惊。专业文章、通俗文章、传世文章,这三个概念,在众声喧哗的互联网时代,还是挺有必要讨论一下的。

,是专业领域的认知,但是随着流量概念的加入,我们也要接受,专业文章如果一味强调专业,很可能陷入自娱自乐的境地。
那么“转”意味着什么?其实是一种共情和共鸣。再专业的表达,还是需要有一定量的到达,能把“专业”的到达半径延伸得越长,就意味着能抵达更多人群。说得更直白一点,能用大家听得懂的话表述专业问题,在任何时代都是非常有价值的一件事。真正的大家,也一定会考虑怎么把专业问题剖析开来,让更多人听得懂,学得会。各行各业的“传道授业解惑”,不就是从“专”到“转”的过程吗?只是到了当下,流量思维在很多时候显得更突出了。
再说传,这其实是对流量观影响下的世界的再思考。在媒体行业,这两年有一个词叫“有美誉度的流量”。在“流量至上”逻辑的影响下,很多人为了文章能被转发,不惜偷换概念,制造对立,恶意杜撰等,经过这几年流量的洗礼,大家已经逐渐意识到,“转”并不意味着值得“传”——只有那些被时间证明是正确、有价值的文章,才能成为传世文章。
这是三类文章,但其实也是为人做事的原则。在各行各业,都会面临专、转、传的转化,所以我觉得上海的作文命题开启了一次非常有意义的思考。

记者发现,早在2019年12月,华东师范大学中文系博士生导师、终身教授胡晓明曾在《文汇笔会》刊文《古人说“文章九命”,太悲观了,我归为三个字:专、转、传》


胡晓明回应:

考生可能想骂我,但可写还蛮多




“今年上海高考作文确实来自我这篇文章。”6月7日中午,记者联系到胡晓明,他在电话那头说:“可能很多同学会骂我,觉得一看到这个题目会有点懵,因为他们不太适合这种很中国式的强调汉字的思维方式。但实际上静下来仔细想一想,可以写的东西还是蛮多的。”


对于“文章进高考”,他回应了三点。


首先,“专、转、传”三个字是辩证关系,今年的高考作文题依然延续了哲学思辨,“要么就是躺在图书馆里的高文典章,要么就是流量至上的文字垃圾,在两个极端都不对的,中间一定有很多可以去思辨的。特别我们今天遇到了一个前所未有的传播时代,这个时代给了我们福分,也给了我们挑战,因为新的传播方式带来了很多机遇和问题。”


第二,他认为这个题目引导考生参与当代文化生活与思想反思。“我想只要不是死读书的学生,不是只在课文里打转转的学生,他一定有很多鲜活的例子,有很多可以表达的的东西。”


最后,他认为这道题也可以让更多考生尊重中国古典语文的思维方式,而不是西方的概念范畴。他说,中国的古典语文思维就是汉字文字思维,它背后有很多东西可以让学生们去深入学习和思索。




本文综合自:上观新闻 文汇报等相关作者:谢飞君微信编辑:泰妮
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发表于 2025-6-8 16:52 | 显示全部楼层
何为专业文章?通常应该指专业类文章,专业类文章一般只在专业范围的受众中传播转发。何为传世文章?一般指文章中脍炙人口的经典佳作经久流传仍被传颂,譬如《滕王阁序》,专业文章与传世文章不是一种可比较的类型。至于转发较多的通俗文章,应该属于通俗文章中较受欢迎的文章,应归类为写的比较好的通俗文章,所以三种文章均不属于可比较的类型,高中生如何审题?我个人并不认可这个题目合适用来高考。说直白一点,出题者是否明白自己想表达什么?
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发表于 2025-6-8 16:52 | 显示全部楼层
很简单呀:星爷电影里的一句,“你看,这个就叫专业”就是典型专——转——传的例子。“专”要易懂,风趣,才会有“转”的可能,从而有“传”的土壤。
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发表于 2025-6-8 16:58 | 显示全部楼层
如果是我写,我可能会写一篇辩证文,转的多的,不一定就是传,也有可能是大量带节奏的转,把“假”营造成了“传”。
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发表于 2025-6-8 17:13 | 显示全部楼层
个人认为这是探讨人性的思维惰性的一面,能“专”的是在扎实的学识素养基础上保持创新的积极主动向上。“转”是复制粘贴,现代人懒惰麻木的表现。“传”是抛弃功利之心保持匠心之作的操守。
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发表于 2025-6-8 17:17 | 显示全部楼层
让他自己讲这三个的关系,三分钟就把自己绕晕。明明很牵强的三个字,非要赋予固定的含义,传就是传世吗,传不是传播吗,转发就不专业吗,专业领域完全可以转专,根本没关系,非要问一下要经过转吗,爱转就转哈
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发表于 2025-6-8 17:29 | 显示全部楼层
我觉得还可以啊,挺多切入点的啊,是不是酒香不怕巷子深的年代了?如何应对现在的传播途径?传播的过程思考?如何在众多的传播中取其精华去其糟粕?等等都可以切入啊,没有标准答案,找到自己的切入点深入探讨就行,相反我觉得这种题目更考验阅卷老师的水平,是否接受学设计的逻辑,是否觉得学生的逻辑能自圆其说
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发表于 2025-6-8 17:38 | 显示全部楼层
专:擅长的领域转:将自己擅长的领域转入社会 奉献社会传:引领  传承
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发表于 2025-6-8 17:45 | 显示全部楼层
昨天在看到这题,想了三五分钟,构思是:专业文章可能是佳作,值得被传播。但由于本身的专业性,并非“通俗”,很难被大量转发。问题是放在高考作文里有点搞心态的,换成我在考场上肯定会慌(而且经常用的作文素材似乎套不上去
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发表于 2025-6-8 19:30 | 显示全部楼层
这是高考,那么紧张又有限的时间内让众多考生能够理解题义真的有难度,不要跟这强调什么是有意义的思考,场合不对,时间不对,都正常点吧
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