高考冲刺，海淀六小强中等生的经验和教训

kingfirefly

前段时间，我为海淀六小强家长做了一个公益分享，讲讲高考倒计时100天，我们是如何克服困难，提升上限，实现最大可能的突破，从而进入自己的目标校。


今天从孩子角度聊聊，他自己重点做了哪些事情。


总结下来，一共有5条经验和教训。


1
补弱项比拉长项更有效果
刚好在调查问卷里，家长提出了这两个问题：


最后100天，应该是补弱科还是拉强科，最能拉分的科目是什么？


花生自己说： 一开始在自己擅长的科目上花了太多时间。


冲刺阶段时间非常有限，要学会取舍。花生学到的教训是：补弱项比拉长项更有利。



他原先是擅长什么喜欢什么就会在哪里多花时间，而逃避自己的短板，因为一看到就头疼。


其实呢，把长项再拉长是很难的，就像英语130，提10分到140，比起数学90分提20分到110分还难。所以花生后来才认识到，百日冲刺需要尽量拉短板。


而且走过这100天才知道，海淀的一模二模都出得有点刁钻。特别是二模，净找些孩子想不到的地方去考，查漏补缺的作用比较大。

（24年海淀高考一模语数英试卷）

但是高考不一样，各个知识板块都会顾及，基础仍然占到大头。


之所以是弱科，说明基础不牢，提分大有余地；而强科基础比较牢固，只是想冲冲难题——我们感觉难题很难预测，短时间也比较难突破。


数学和政治是花生弱项，最后阶段他也做了调整，在这两科上花的时间最多，效果非常显著。


去年高考数学最后一道大题是很有点难度的，特别是最后一问，直接放弃，但是前面基础题他都做对了，也拿到了他高三有史以来最高的数学分。


政治他是以前该记的东西没有落实踏实，答题用语不够准确全凭自己编，后来整理了试题库和语料库，也获得了很大进步。


所以我们的感觉是，弱科上还是大有可为，但是也有一个例外——那就是语文。


这不是我说的，是语文老师说的，她水平特别高。如果语文是短板，特别是阅读写作，考高分不容易，考低分也不容易。所以花生最后语文没花太多时间，只是按照老师说的做到两点：


一是把那些需要识记的语基和古诗文好好记住，死的分一定要拿到；二是做了一个作文素材库，整理收集了感动中国人物、热点事件、还有好词好句。

2
找一个学习搭子，制定每日行动计划
学校的老师都特别好，在这个阶段会根据孩子情况布置一些个性化作业。
作为中等生，百日冲刺就是每天和自己惰性搏斗的过程，而两个人互相监督督促就比一个人默默拼命好很多。
在最后一个月，花生才和学习搭子一起，开始做to do list ，也就是每日行动清单，开始更精细化地安排每日学习任务。完成一个任务就勾掉一项，效果很好。
他都后悔有点太晚搞了，好在算是亡羊补牢。
3
个性化备考文档很重要
一模过后，主要是刷题，但是刷题是比较枯燥的，学校里老师做的各科个性化备考文档一定要重视，比如“三库”——


试卷库，思路库和语料库（也就是答题话术库），花生说非常有用，可以用在语文、政治、地理等学科上。到最后阶段一页页扩充，为枯燥的日子增添了不少成就感。

最后两条经验，是非技术性层面的，但是更加重要。

4
确定目标校很重要
花生就是听了中农大来学校宣讲，就挺喜欢的，觉得以自己平庸的水平，能上中农大就是实现理想。


宣讲会上，上一年考入农大的高中学长，送了他一个中农大的书签，他收藏在笔袋里，每次想摸鱼或者懈怠了拿出来看一看，激励他自己努力，发挥出最佳水平。


所以，即使很忙，鼓励孩子抽时间去听听宣讲也是很有必要的。


5
稳定的心态是定海神针。
面对高考，即使是心再大的孩子都会有点紧张。而且一模二模成绩，也会对自己心态产生影响。好在经过一轮轮考试，孩子也会慢慢脱敏。
这时家长要起到定海神针的作用，笃定从容一点，不要太在意高考前的起起落落。

最后在高考，花生完成了一个中等生的逆袭，比一模涨了50分，比二模涨了70分，最后进了自己的目标校（在这个阶段，作为家长我具体做了什么事情，如果大家有兴趣我会继续分享）。


所以，虽然离高考只剩下不到100天，如果孩子确实能触摸到他的极限，别管这个极限是80%还是5、60%，那就是一种进步，一种成长。


一旦经历了这种进步和成长，不仅对最后呈现的大考结果有利，对于他将来的学习、工作和人生都是非常有益的。