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[心情点滴] 教育改革势在必行,缩短学制,改革高考,面向未来

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发表于 2025-3-9 13:49 | 显示全部楼层 |阅读模式

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大家好,欢迎阅读今天的【天下平说】节目。
最近的两会正在召开,似乎这届两会,无论是人大代表还是政协委员,他们的议案比以往都更加的大胆,似乎是受到了特朗普和马斯克这对组合的激励。如今各国对于国内问题看得更加清楚,我们先不说特朗普和马斯克这对组合,他的改革的成效到底有多大,特朗普的改革的方式和做法,形式上是不是正确,起码,各国受到美国这种大胆想法的激励,彼此对自己的问题认识更加深刻,对自己改革的迫切性,看得更加清晰了。
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你看,我作为一个大学里面教书的老师,比较关注一些教育性改革的话题,其中,有一位政协委员提出的高考改革方案,以及中考不再分流、高考直接读的这些方案,其内容之大,远远超出想象。之前关于中考高考的改革,就是说,你选什么样的科目,你选物理和历史的组合行不行?你选一些地理和生物,化学的组合行不行?是不是应该按照学生的兴趣,去决定他考试的科目?我对化学不感兴趣,我对历史感兴趣,我对物理感兴趣,那我能不能选物理和历史?在一些考试内容层面上的设计,还没有根本上去颠覆或者设想改变高考。
那么这个政协委员的提议就很夸张,首先,取消中考的分流。要知道,中国是九年义务教育,这意味着什么?意味着一大部分人不能去读高中,而只能去读技校,或者直接走上社会去参加工作,这样你年满16岁。而在很多发达国家,是12年义务教育,也就是从小学到初中到高中,整体12年这样的一个义务教育,然后再去进行社会的分流。
这个政协委员的提议是,不再进行中考,直接普及更高层次的义务教育,但是,把小学初中高中的时间都缩短,比方说小学缩到5年,初中高中缩到2年,正好一共9年。这什么意思?就是在中国还是个发展中国家的情况之下,不用延长过多的义务教育时间,既可以让人们免费的去读初中和高中,又节约一笔教育的经费。要知道,你义务教育从9年到12年,肯定全面增大了开支,你这样缩短时长,其实教育的开支,跟以前相差不大,却让人们免费的实现了高中教育。
我认为这样的说法可能有点极端,你可以增加到10年嘛,按原来的说法,16岁高中就毕业,那么还涉及到过早的进行社会工作等一系列问题,16岁的一个孩子是不是适合去社会上工作。你可以延长一下,小学5年,初中2年,高中3年,这样的话不就是10年吗?还是10年左右。这个孩子假如7岁上小学,那么就是经过10年,17岁就高中毕业了,10年的免费义务教育,相比之前的9年,也多不了太多,在我们还是一个发展中国家的情况之下,教育拨款不会增加太多,让人们免费进行了各种教育。
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首先,小学拉到6年也没有什么太大的必要,小学可以缩短一下时间,也没问题;初中,我们说,很多学校把初中两三年的课程,两年就完成了,通过假期补习,而在初三,整个一年时间都在进行复习;高中依然。那你把小学初中和高中缩短到5+2+3,对于基础性教育也完全足够。而且在教育领域,也没有必要让他学到3年之后才要学得知识,中国的奥林匹克竞赛为什么领先?提前几年学到了本该后边学到的知识。
什么意思?你8岁学到了人家10岁学到的知识,你12岁,去学人家本应该十四五岁去学的知识,你十五六岁,去学人家本来应该十七八岁学的知识。所以说少年的时候,往往中国的学生很强,为什么?你学的时间比人家早。那你20岁以后,25岁以后,为什么慢慢的优势不再?诺贝尔奖也好,还是说各种大奖项也好,25岁以后,你们跟西方相比就没有优势,优势体现在20岁以前,就是因为你学的早,过早学到了人家后边才学到的东西,填鸭式的学习,也泯灭了教育的创新性和好奇性。
在西方,高等教育立足于硕士和博士以后,立足于兴趣,而不是立足于一种填鸭性的知识,所以说改革的必要性是存在的。全面改革初中高中,甚至颠覆性高考,把高考进行颠覆,这个必要性也都存在,因此这是第一点。我们对九年义务教育,提出的一个教育的方案。可以延到十年,财政不用花太多的钱,还让人免费接受了所谓的高中的义务教育。
第二,再说一下高考的改革。高考的改革是怎么回事?现在虽然是不再一考定终身了,可以在家参加复读,参加二次甚至三次高考。你高考完之后,甚至还可以去在研究生考试阶段改变自己的命运。很多非双一流学生,通过考研上了双一流,很多大专学生,通过专升本和考研,也晋升到了双一流当中。但是高考制度本身,还是有必要进行全面的改革,为什么?因为它是目前青少年在18岁之前内卷的根源。高考虽然不是再一考定终身了,但通过高考这个东西,造成社会内卷的负面效应,其实还是很明显的不能让孩子输在起跑线上,是很多家长,尤其是那些没有读双一流大学家长的一个心理病根。
我发现一个现象,你像我,本科是哈尔滨工业大学,凡是读985的这些学生也好,家长也好,这种对于后代的期待,对于考上一所名校的这种自我要求和自我加压,反倒没那么强,因为你见识过之后,其实也就那么回事;但是反而我的初中小学高中,很多同学当中,假如家长没有进行过双一流教育,没有进行过这种大学名校的培训,他反而对于,所谓不能让孩子输在起跑线上这一点,特别执着。很多内卷的根源,也莫不如此。
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从5岁开始上各种班,各种学区房的购买,各种科学的补习,填鸭式的教育,加剧了社会的内卷程度,所以全面改革高考就势在必行。结合我们说的,之前让高中生进行免费的义务教育,你可以把学制从小学高中延到10年,然后再把高考改革。我感觉有几种模式,像一般雅思考试,一年给你准备几次机会,很多大学的博士毕业,也可以选一年当中的任何4个点,3月份、6月份、9月份、12月份,可以今年,也可以明年,可以4年,也可以6年,等等等等。
在这种情况下,把高考分成一年两个或者三个阶段,题目的难度大幅度降低,介于目前的会考和高考之间的难度,比方说接近中考的难度。然后分段,进行灵活的设计,比如说650分以上就是一个段,你有十几所学校可以考,600分就是一个阶段,不分630还是640,你成绩只要在600-650之间的,就是600分阶段,这样进行宽泛的设计。650以上算s阶段,600分算a,550算b,500分算c,450算d等等,不再进行一分一分的严格的取舍,50分一个阶段,降低学生的负担。
在阶段划分之后,大学颁布的证,也不分所谓的学校,比如说650分这个阶段,你有清华北大、中国人大、武汉大学、中山大学、复旦大学、浙江大学等二十多所大学可以选择,你拿的那个证,也不分什么北大的证,还是什么人大的证,你就是650分阶段那个s阶段的证,考核合格就完事。相对而言,宽进严出。大学阶段应当宽进严出,把毕业这个口子一定要收紧,不能放松,在硕士研究生以后,再区分高校的含金量,这是650和650分以上的这些高校。
550和500分阶段的高校,其实就是普及大众教育就完事了,不是什么科研型大学,就是一般型的教育,国民教育。就跟美国的公立和私立大学一样,顶级的科研型大学是私立的,公立的那些高校,就是大学基础型教育,就教书或者教学,不是什么以科研型为主的大学,科研型为主的大学都是私立的。慢慢地,中国,比如前100的大学,前200的大学,在公私合营的这种情况下,可以做研究型大学,而公立型大学教书就完事。
全面改革高考,大学生读四年之后,20或21岁就毕业,教的东西不需要太难。你到社会上会发现,除了极个别的专业研究岗,都不需要太大的学历,甚至社会科学都如此。我读硕士时候,都有很多的博导级的国内的名师,他们都是硕士甚至本科学历,就是50年代60年代那些人,拿着本科学历、硕士学历,就开始从事国际政治学研究,到现在都是知名学者。社会科学甚至都不需要一定要去读博士,当然那是几十年前,现在你还是需要的,还是需要一个敲门砖。所以说,高考改革的必要性,从改变社会内卷的程度,到大家都有机会去上高中,节约国家的教育成本,我们认为全面的改革,其实势在必行。当然,这也不是三五年的事,这是未来一二十年系统性改革的成就。
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第三,还是应对未来AI等社会极速变革的需要。要知道在古代教育方面,中国走在了时代前列。孔夫子创建的私塾教育模式,使得中国的大众教育在过去的2,000年来,古代社会农业社会,走在前列。我们目前的教育模式是什么?是剑桥、巴黎大学、哈佛大学,文艺复兴和宗教改革,近代以来所产生的教育模式。近代以后,西方的大众教育走在了时代的前列,它是工业化时代、启蒙运动时代以来的大众化教育模式。那么随着现在信息化社会展开,未来的大众教育,应该采取什么样的模式,正在不断的普及和探索。
农业时代,中国领先了,工业化时代,欧洲西方领先了,现在信息化社会时代,中国和西方回到了同一起跑线,探索全面的模式。但这个模式探索可能需要几十年,可能到我退休的时候,可能才能初步成型。可能也就如此,所以说教育的全面改革,也是适应目前AI社会发展的需求。
我预感未来20年,2030年到2050年,AI对于人类社会生活的变化,要大于过去20年计算机和互联网。也就是说,我们看到了从2000到2020年,计算机和互联网的普及给人类的生产和生活带来如此颠覆性的变化,而人工智能的变化,人工智能大数据新材料等这一轮的变革,2030-2050将超过2000-2020。这轮信息技术革命的变革,教育模式必须得变革了,大家都在探索,东西方回到了同一起跑线上。我们看看,这轮中国和西方能走到什么程度。
感谢您的阅读,咱们下期再见。
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发表于 2025-3-9 18:02 | 显示全部楼层
缩短学制不合适吧,毕竟基础教育很重要
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