Manus 爆了，教育彻底摊牌了

wakeman

好像还是昨日，全民为DeepSeek狂欢，近日我国又一AI产品Manus站到了世界面前。
Manus的魔力在于从“对话者”升级为“执行者”，被称为眼里有活的“数字员工”。
在GAIA基准测试中，Manus在三个难度级别均刷新纪录，表现超越OpenAI同类产品30%以上。
AI技术哪家强？国产AI引擎爆火，前有DeepSeek，后有Manus，很难不把它们放在一起进行对比。

DeepSeek在知识交流和生成内容方面更厉害。
在教育上，它能给学生答疑，帮老师备课；在客服方面，它能快速明晓问题，给出高效方案。
Manus 的核心创新点在于“思考-行动-反馈”的完整闭环，尤其善于处理繁琐任务。
像筛选简历、审核合同财报、自动编写代码，甚至当面试官，它都能使命必达。
测试视频显示：输入10份简历压缩包，两分钟不到就生成候选人排名，连评估标准都写得清清楚楚。
简单来说，DeepSeek像个高明的军师，善于出谋划策；Manus则像个实干家，既能出主意，又能把事做好。
Manus堪称AI智能体时代的先行者。
预测到 2028 年，15% 的日常任务将由AI Agent自动完成。
未来，每个人都将拥有一个专属AI，帮助处理日常事务。
2025，AI智能体元年，或迎来AI应用大规模爆发。
AI界的灵珠和魔童
DeepSeek与Manus，这两款产品在一个月内相继爆红，不得不说：
中国AI真的崛起了！不再是跟跑，而是并跑甚至领跑。
梁文锋和肖弘，也成为中国AI界的双子星座。

在求学时，梁文锋是灵珠般的天才，性格文静，低调刻苦。
到了AI赛道，梁文锋则变身哪吒式魔童，不惧挑战OpenAI等权威，更不愿走大厂前辈们的老路，誓要搏杀出属于自己的未来，颇有“我命由我不由天”的特质。
那封幻方发布的公告中，“重新出发，追寻一直以来的技术理想”，然后“不做中庸的事”，随后深度求索，即DeepSeek成立。
Manus创始人肖弘身上，同样是灵珠与魔丸的统一。
他出生于江西小镇，高中时就自学 Python 和前端开发，还为家乡小学做了教务管理系统。
后来考上华中科技大学计算机学院，白天基本都在实验室研究算法，晚上回宿舍接着写代码。
20岁开发微信校内漂流瓶火遍全国高校，23岁创办夜莺科技拿下腾讯数亿元投资，30岁推出海外用户超千万的AI插件Monica。
如今他带着Manus杀回战场，被称为 “全球首款通用型 AI Agent” 。
85后与90后的两个年轻人，正如《哪吒之魔童闹海》中灵珠之敖丙与魔丸之哪吒，也让我们期待：
两人携手共抗天劫，打破原定命运，并合力改变世界。

比学霸更耀眼的标签
一个浙大、一个华科，很多人看到了他们身上的学霸和名校标签。
事实上，学霸和更顶尖的高校多矣！
再算上偏科的王兴兴，以及转行的饺子导演。更值得思考的是：为什么是他们？
在DeepSeek杭州总部的展示厅里，陈列着一台90年代的“飞跃牌”收音机——那是梁文锋初中时拆装过37次的实验品。
边上的标签写着：所有伟大的创新，都始于对现状的“不合理”拆解。
大学里的梁文锋常泡在实验室研究机器视觉，甚至自费购买零件组装设备。
“当时AI在国内还是冷门领域，他却坚信这是未来。”在大模型闻所未闻的时代，他就已自学成为一位“建模达人”了。
DeepSeek的招聘原则一直是“热爱和好奇心”。
团队中，有人会为优化一个算法鏖战三年，也有人把调试模型当作解谜游戏，成员无需审批即可调用千卡级GPU集群。
肖弘早期的公司也差一点就要关门了，他说：
挫折主要来源于那个时候没有做真正有信念和热爱的事情。
肖弘记得一本叫《长日将尽》的书，其中提到了最重要的一点：
人生中最大的痛苦是什么？是本来可以做到的事情但是没有做到，后悔是最让人痛苦的。
王兴兴、饺子导演的故事就不用多说了，可以归结为：
发自内心的热爱胜过一切。
无论是创立SpaceX、特斯拉，还是更早期的PayPal，马斯克的人生信条简单粗暴：“人生就是一场冒险，干就完了！”他讨厌循规蹈矩，“如果员工没有犯错的勇气，那企业永远都无法创新。”却高度包容失败，“如果你从未失败过，那你就没有真正创新。”顶尖人才从来不是被筛选出来的，而是被“允许疯狂”的环境滋养出来的。
梁文锋说：“创新首先是一个信念问题。为什么硅谷那么有创新精神？首先是敢。”
“热爱+勇敢”是他们身上最显眼的标签。
因为热爱，所以勇敢。
教育的底牌彻底摊开了
外媒评论《哪吒2》和DeepSeek人工智能模型：
它们是同一枚硬币的两面——一面代表中国的技术雄心，另一面代表其文化优势，共同呼应中国深思熟虑、富有远见的发展战略。
所谓“东方神秘力量”，莫过于此。再来看2024年底，教育部重磅文件《关于加强中小学人工智能教育的通知》，就好理解了。文件不仅要求2030年前在全国中小学基本普及人工智能教育，还强调，AI教育需融入“任务式、项目式、问题式学习”。《教育强国规划纲要》（2024—2035年）主要目标包括：人才自主培养质量全面提高，拔尖创新人才不断涌现，关键领域改革取得实质性进展这场改革导向的，是中国教育从工业化时代向智能时代的跨越。人工智能将取代所有标准答案的工作。有用的教育只有一种，叫创新教育。换个视角审视，“双休” 政策的初衷恰恰是为了赋予学生更多自主空间，让更多的梁文锋、肖弘脱颖而出。
Manus的爆火绝非偶然，它宛如一个注脚，照应着政府工作报告里的“激发数字经济创新活力”“持续推进‘人工智能+’行动”。
也是一个信号，彻底揭开了教育领域深刻变局的大幕。
提醒一下，Manus，取自拉丁文“mens et manus（头脑和手）”，寓意是：
知识不能仅存于头脑之中，必须通过“手”的应用，对世界产生有益的影响。

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