品读｜天行一云：“机器女孩”的觉醒之路——读《机器女孩》

—じ☆ve人生—

文/天行一云（日本关西学院大学）
由智能机器人记录自己的经历和感受的一本书，会是一部怎样的作品？
对此，儿童文学作家李姗姗在新作《机器女孩》中进行了大胆的尝试。作者模仿智能机器人的口吻，以第一人称“我”叙事，记录了“我”与人类相处的故事。尝试着向身处人类主体世界的小读者们，展示智能机器人鲜为人知的“情感”历程。
故事中的“我”叫秦小镁，是一个拥有着真人外貌的全智能保姆机器人。跟小镁在一起生活的是她的“妈妈”，即亲手设计她的人工智能博士秦以菲，以及她的“爸爸”，秦以菲的先生林顿。还有小镁的“妹妹”，即秦以菲和林顿的女儿林小钒。
机器女孩秦小镁的主要任务是以姐姐的身份照顾和保护林小钒。在一次意外中，小镁因为保护小钒，变成了一堆金属残骸。秦以菲在痛心之余，重造并升级了秦小镁。她为小镁设计了一套自主学习系统——“元网络情商系统ChipMin2.0”，使得小镁成为人类史上第一个拥有自主学习能力，甚至后来能慢慢学会并理解人类情感的智能机器人。
故事以机器女孩小镁为第一视角，着重记录了升级后的小镁感受到的自己在“情感”上的变化。
升级前的小镁是没有任何情感的，她只是机械地执行着“妈妈”为她输入的照顾“妹妹”的命令。从书中大量描写小镁对人类语言产生的误解可以看出，升级前的小镁既无法理解人类语言的言外之意，亦无法理解人类之间的情感。她为“妹妹”小钒所做的一切，都不是出于对家人的关爱，而是单纯地执行命令。就连意外发生时，也只是机械地按照机器人三大定律用自己的身躯保护小钒。就像阿西莫夫的《孩子最好的朋友》（1974）中提到的那样，她“只是被调整成假装好像爱你”。
但在升级后，小镁对“妹妹”在情感上发生了巨大变化。桀骜公司为抢夺秦以菲的研究成果，绑架了他们误以为是机器人的“妹妹”小钒。前去营救的小镁，看到“妹妹”即将被迫接受实验时，流下了焦急而难过的泪水。“我心里就像被钢针狠狠地刺了一下——有什么东西从我的脸颊滑落。” “我不知道自己是怎么了，可我现在的心情并不是高兴。”这段描写以智能机器人的视角描述机器人的“情感”波动，大胆且细腻地尝试着展现智能机器人不同于人类的情感自觉。
升级后的小镁，不仅开启了悲喜的情感自觉，还懂得了什么是爱。小镁不顾“妈妈”的劝阻，坚持用自己换取被绑架的小钒。为证明自己才是机器人，她在众目睽睽之下，用刀划破了手臂内侧的“皮肤”，露出“手臂上的金属骨架”。此时的小镁感觉到了疼痛与痛苦。“我有一种特别的感觉……和流泪一样，它很复杂，有无奈、忧伤、痛苦。”
这一系列以第一人称来展现的智能机器人的心理描写，表明小镁不再毫无感情，而是懂得了牺牲，明白了什么是爱。而这段对于情感觉醒的描写，无疑向小读者们传达了智能机器人与人类的区别与共性，让小读者们能够站在机器人的角度去体会他们“内心的感受”，从而慢慢学会将智能机器人视为与自己平等的“生命”。
另外，《机器女孩》对科学知识的普及可以说是做得自然而不留痕迹。读完整本书，才发现自己已经明白了眼泪的成分与作用，人在情绪激动时人体的生理变化等。知识的普及不仅面广，且浅显易懂，非常适合小读者们阅读。
值得一提的是，《机器女孩》极具故事性。跌宕起伏的情节、精心设计的悬念，一气呵成，让人想一口气读到底，舍不得放下。而且里面很多场面堪比大片，尤其是最后小镁营救小钒的那一幕，写得惊心动魄。
可以说，《机器女孩》是兼具科学性、故事性、哲理性的。它最独具魅力的地方就是：以第一人称的叙事方式，很好地向小读者们呈现了一个智能机器人的“情感”觉醒历程。让身处人类主体世界的小读者们在了解智能机器人与人类的异同时，逐渐学会以平等的方式去对待他人，学会尊重与理解。
书名：《机器女孩》
作者：李姗姗
出版社：天地出版社