ycp123
发表于 2025-10-15 10:56
中国的基础教育不但正确，而且成功。任何在根本层面，本质层面，反驳中国教育的，不是无知，就是别有用心。基础教育的成功，并不代表后续教育，乃至专业建树就一定成功，但同样的，后续出现的种种问题，也并不代表基础教育就是失败的。无论后续教育如何探讨，那是后面需要做的事，基础就是基础，基础知识掌握的好，那就是好，不存在基础打得牢，房子塌了，反过来去找地基的问题。中国后续教育的问题，一是中国人整体人生规划，比较全面统筹，并不会偏激一向，生活工作等各方面都要考虑，所以专业的东西甚少有人去花时间做到顶尖。二是前沿创新研究的风险和成本很大。三是对相关专业的成绩获得感不强，长期出于被动观望，而不是主动获取。美国之所以曾经科研强大，是因为他们能在其中找到获得感，但这种获得感，随着获得的东西越来越多，而逐渐失去刺激作用，就好比天天大鱼大肉，也会索然无味。美国的成功，来自于个人的充分自由，但个人的充分自由，有很大的不确定性，这就出现了玩的人很多，学习好的也有，就会给人一种错觉，好像是他们故意让孩子玩，并且还能玩出高端人才。错。他们大多数孩子并没有人生规划。少部分有规划的，学习压力甚至比中国孩子还要大。而如果这种不确定性放在中国，只能导致更多的人拉垮。人生如逆水行舟，不进则退。现在很多人躺平，就是因为在社会上生存，没有过硬能力，这个能力不可能说，基础不学，大学再学，你基础都不学，有什么理由学大学？基础都学不好，有什么理由高等知识学的更好？基础知识1+1=2不能直接建造卫星，但你能说没有基础知识，就可以凭空建造出卫星吗？你吃十个馒头可以饱，你能说直接吃第十个馒头就可以饱吗？基础知识学的越好，越能更早的拥有获得感，成就感，越能更早的培养出自信主动的进取精神，越能尝到知识带来的利益好处，越能让人生步入正轨。这是为什么，中国可以从过去不如美国，到后来追赶，超越美国。如果不是一代代基础打的好，哪来的高端人才？矮子里挑出来的高个，也高不到哪去。整体成绩高，顶尖才能更高。所有人都是爱因斯坦，顶尖才能超越爱因斯坦。社会就是这么现实，无论什么教育方法之下，永远都是最努力的那个，才能拿到最好的结果。